從家庭因素探究原住民父母教育觀及學業成就之研究

10.6423/HHHC.200601.0199

何美瑤

家庭因素 ； 父母教育觀 ； 學業成就

學校行政

41期（2006 / 01 / 01）

199 - 214

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原住民是台灣多元文化體系中重要的結構成分之一，數千年來在這一塊土地上的成長發展歷史裡不曾間斷與缺席過。因此，本研究旨在探究從家庭因素的觀點來探究原住民父母教育觀所型塑後之內涵，並藉以了解其所面臨的困境。此外，本研究首先透過文獻探討，探究原住民社會背景發展過程與現況後，再從家庭因素的觀點分析原住民父母教育觀所型塑的內涵。同時，使用質性研究的研究取徑－訪談的方法來蒐集與分析資料。最後，研究者希望透過此一研究報告，能做為日後研究原住民相關問題的參考。

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