學校領導新典範－完全領導(Total Leadership)內涵之初探

A New Paradigm of the School Leadship: Total Leadership

10.6423/HHHC.200703.0187

林國楨；謝侑真

完全領導 ； 學校領導 ； 領導型態 ； Total Leadership ； School Leadership ； Leadership Style

學校行政

48期（2007 / 03 / 01）

187 - 209

繁體中文

學校領導理論的推陳出新，是近代教育領導研究視野觸角，多元延伸的典範建立源。因此，本文以領導典範發展為思考點，推介Schwahn與Spady在1998年，以Total leadership一書，提出綜觀未來、整合人我之「完全領導」(Total leadership)的理念。首先探討完全領導的緣起背景及策略原則；接次闡述完全領導內涵之五大領導型態：真誠、願景、文化、品質及服務所分樣囊括的本質意涵、基礎發展與相關研究的範疇脈絡，並藉此提及各領導行為構面與應對參酌指標。最後，提出變遷世代下學校領導多元平衡型態牽動之可能省思，期化單一領導概念，轉多元適質之個人領導精神型態，以達成有效能的學校領導及有效率的學校卓越。

Recently, the new theories in school leadership set up the source of pluralistic vision. Therefore, the study introduced the concept of Schwahn & Spady(1998)Total Leadership to leading model development. First, it explored the background and tactical principles. Second, it explained the fifth of leading styles: authentic, vision, cultural, quality and service. In addition, the five leading styles include essential meaning, foundation, relevant researches and lead behavior indicators. Finally, the plural balanced attitudes of school leaders transform the singly concept to individual of the plural quality with spiritual attitude. Accordingly, it will complete the effectiveness in school leadership and efficiency in school development.

1. 吳百祿(2002)。願景領導的探討。學校行政雙月刊，21，3-11。
   連結：
2. 林志成、國立教育資料館主辦(2004)。現代教育論壇－校長領導。台中市:
   連結：
3. 翁福榮(2006)。博士論文(博士論文)。國立臺中教育大學國民教育所。
   連結：
4. 郭國銘(2002)。運用TQM理念提昇國小行政效能。學校行政雙月刊，21，41-53。
   連結：
5. Alon, I.,Higgins, J. M.(2005).Global leadership success through emotional and cultural intelligences.Business Horizons,48,501-512.
6. Avolio, B. J.,Gardner. W. L.(2005).Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership.The Leadership Quarterly,16,315-338.
7. Bhindi, N.,Duignan, P.(1997).Leadership for a new century:Authenticity,intentionality,spirituality and sensibility.Educational Management&Administration,25(2),117-132.
8. Brown, M.,Rutherford, D.(1998).Changing Roles and Raising Standards: new challenges for heads of department.School Leadership & Management,18(1),75.
9. Evans, R. L.(1993).The human face of reform:Metting the challenge of change through authentic leadership.Wellesley, MA:
10. Henderson, J. E.(1998).The key to leadership effectiveness-leaders Authenticity.Annual national conference on creating the quality school,Arlington ,VA:
11. Kezar, A.(2001).Investigating Organizational Fit in a Participatory Leadership Environment.Journal of Higher Education Policy and Management,23(1),85-101.
12. Manning, T.,Robertson, B.(2002).The dynamic leader-leadership development beyond the visionary leader.Industrial and Commercial Training,34(4),137-143.
13. Michie, S.,Gooty, J.(2005).Values, emotions, and authenticity: Will the real leader please stand up.The Leadership Quarterly,16,441-457.
14. Nwankwo, S.,Richardson, B.(1996).Quality management through visionary leadership.Managing Service Quality,6(4),44-47.
15. Patterson, K.,Redmer, A. O.,Stone, A. G.(2003).Transformational leaders to servant leaders versus level 4 leaders to level 5 leaders-The move from good to great.Focus on CBFA Annual Conference,Virginia Beach, VA:
16. Schwahn, C. J.,Spady, W. G.(1998).Total leaders:Applying the best future-focused change strategies to education.Arlington,VA:American Association of School Administration.
17. Sergiovanni, T. J.(1992).Moral leadership: Getting to the heart of school improvement.San Francisco, CA:Jossey-Bass.
18. Spears, L.C.,Larry Spears,Michele Lawrence.(eds)(2002).Focus on Leadership-Servant-Leadership for the 21st Century.New York:John Wiley and Sons.
19. Stern, Z.(2002).The future of quality leadership.International Journal for Quality in Health Care,14(2),85-86.
20. Winston, B. E.(2003).Virginia Beach, VA,Regent University.
21. Zondo Margaret, A. R.(2001).Quality leadership: challenges, strategies and the Zimbabwean experience.International Review of Administrative Sciences,67(2),237-250.
22. 方德琳、陳竫詒(2006)。我的3歲教練。商業週刊，991，142-158。
23. 王文霖(2002)。碩士論文(碩士論文)。高雄，國立高雄師範大學教育學系。
24. 王淑娟(2005)。高雄，屏東師範教育行政研究所。
25. 王瑞壎(2006)。從學校行政領導與管理之差異省思校長角色。教育研究月刊，142，90-99。
26. 吳俊緯(2004)。碩士論文(碩士論文)。高雄，國立高雄師範大學教育學系。
27. 吳清山、林天祐(2002)。願景領導、催化領導。教育研究月刊，101，130-131。
28. 知識經濟時代領導風格與領導特質之典範轉移
29. 李紹廷譯、James C. Hunter原著(2005)。The world`s most powerful leadership principle。台北:商周。
30. 李新鄉(2002)。探索學校組織文化的運轉手－學校文化的內涵與研究。教育研究月刊，95，31-42。
31. 林天祐(1999)。學校品質之理念與設計－以學校運作為例。學校行政雙月刊，2，2-13。
32. 林思伶、輔仁大學教育領導與發展研究所主辦(2003)。從「服務領導」的理念看教育組織領導與發展。「第二屆教育領導與發展」學術研討會論文集，台北縣:
33. 林國楨、蔡金鈴(2004)。教師專業成長問題研究－理念、問題與革新。台北市:學富。
34. 洪宗邦(2006)。碩士論文(碩士論文)。私立淡江大學教育政策與領導研究所。
35. 胡愈寧、周慧貞譯、R.K.Greenleaf原著(2004)。僕人領導學：僕人領導的理論與實踐(Servant Leadership：a jounney into the nature of legitimate power and greatness,25th anniversaryed.)。台北:啟示。
36. 倪千茹(2002)。碩士論文(碩士論文)。南投，暨南國際大學教育政策與行政研究所。
37. 秦夢群(2005)。教育領導新理論與研究取向之分析。教育研究月刊，136，106-118。
38. 袁世佩譯、Bruce J. Avolio、Fred Luthans原著(2006)。真誠領導發展與實踐(The high impact leader)。台北:美商麥格羅‧希爾。
39. 張沛文譯、James C. Hunter原著(2001)。僕人：修道院的領導啟示錄。台北:商周。
40. 張萬助(2002)。碩士論文(碩士論文)。高雄，國立高雄師範大學教育學系。
41. 張慶勳(2006)。學校組織文化的現象與變異：組織多元觀點的分析。教育研究月刊，144，69-87。
42. 張慶勳(2001)。校長的角色、理念與實踐－文化領導的思維。學校行政雙月刊，16，51-67。
43. 張慶勳(2003)。校本文化領導的理念與實踐。教育研究月刊，111，36-48。
44. 許哲文(2006)。碩士論文(碩士論文)。屏東師範學院教育行政所。
45. 郭進隆譯、Peter M. Senge著(1994)。第五項修鍊：學習型組織的藝術與實務(The Fifth Discipline)。台北:天下文化。
46. 陳志嘉(2003)。碩士論文(碩士論文)。高雄，國立高雄師範大學工業科技教育學系。
47. 陳景蔚、鄭新嘉譯、Bill George原著(2004)。真誠領導。台北:天下文化。
48. 陳學賢(2004)。碩士論文(碩士論文)。國立高雄師範大學教育學系。
49. 彭瓊瑤(2002)。碩士論文(碩士論文)。台北，淡江大學教育政策與領導研究所。
50. 黃于真(2004)。碩士論文(碩士論文)。輔仁大學教育領導與發展研究所。
51. 黃淑燕(2005)。碩士論文(碩士論文)。國立臺東大學教育研究所。
52. 黃登木(2004)。碩士論文(碩士論文)。臺北，輔仁大學教育領導與發展研究所。
53. 葉連祺(2004)。中小學學校願景發展之分析。教育政策論壇，7(2)，167-204。
54. 葉連祺(2002)。建構國民中小學學校願景之探析。教育政策論壇，5(2)，103-122。
55. 潘玳玉(2001)。碩士論文(碩士論文)。花蓮，國立東華大學教育研究所。
56. 蔡進雄(2003)。走入心靈深處：僕人式領導的意涵及其對中小學校長領導的啟示。教育政策論壇，6(2)，69-84。
57. 蔡進雄(2004)。領導新典範：後英雄式領導的意涵及其對學校行政領導的啟示。教育政策論壇，7(1)，111-130。
58. 蔡進雄(2006)。論校長轉型領導與學校組織再造。教育研究月刊，144，5-14。
59. 錢幼蘭(2002)。碩士論文(碩士論文)。高雄，國立高雄師範大學教育學系。
60. 龍東湖(2006)。碩士論文(碩士論文)。國立臺中教育大學國民教育所。
61. 謝文全(2003)。教育行政學。台北:高等教育。
62. 謝侑真(2006)。碩士論文(碩士論文)。彰化，國立彰化師範大學教育研究所。

1. 丘舒宜(2016)。真誠領導對任務績效之影響：探討LMX之中介角色。淡江大學企業管理學系碩士在職專班學位論文。2016。1-49。