新移民子女高學業成就個案研究

The Study of High Academic Achievement Students of New Immigrant Children

10.6423/HHHC.201111.0089

陳宜伶(Yi-Ling Chen)；陳淑美(Shwu-Meei Chen)

新移民子女 ； 學業成就 ； 國小 ； new immigrant children ； academic achievement ； elementary school

學校行政

76期（2011 / 11 / 01）

89 - 109

繁體中文

本研究的目的在探究新移民子女高學業成就之個案，尋找其成功學習的軌跡。研究方法採用質性研究法，以立意取樣選取臺中市公立某國小低年級三位典型個案學童為研究對象，並運用訪談法、文件分析收集資料進行分析。研究結果發現三位個案學童在家庭背景方面，雖有不利學習的因素，但因為以下因素使三位個案學童在學習成就上有良好的表現：「個人主動自信的求學態度」、「家庭資本的提供」、「幼教階段及課後安親照顧的支持系統」。這樣成功學習的模式及關鍵因素可以提供類似背景的新移民子女一個教學上的參考模式，增加學習成功的機率。

The purpose of this study is to explore how the high academic achievement students of new immigrant children have succeeded in learning. The study has chosen three first grade elementary students in Taichung City as the target and adopted qualitative research to analyze the data that collecting from individual interviews and documents. The research found out that there are disadvantages of the students' family. However, the three students have good performance on their learning because of self-motivation and self-confidence, family support, and preschool and after school program.Based on the result of research, the study provides some suggestions for new immigrant children to promote their academic achievement.

1. 王宏仁(2001)。台灣階層化下的婚姻移民與國內勞工市場：以越南新娘為例。台灣社會研究，41，99-127。
   連結：
2. 吳毓瑩、蔡振州、蕭如芬(2010)。東南亞裔新移民母親之家長參與及與子女學校生活適應之關聯。教育科學研究期刊，55(4)，157-186。
   連結：
3. 林俊瑩、吳裕益(2007)。家庭因素、學校因素對學生學業成就的影響。教育研究集刊，53(4)，107-144。
   連結：
4. 張芳全(2006)。影響數學成就因素探討：以台灣在TIMSS 2003年的樣本為例。課程與教學季刊，9(3)，139-167。
   連結：
5. 賴翠媛(2006)。新移民子女就讀國民中小學之學業表現及接受學校相關輔導措施之調查研究。特教論壇，1，12-24。
   連結：
6. 鍾鳳嬌、王國川、陳永朗(2006)。屏東地區外籍與本國籍配偶子女在語文、心智能力發展與學習行為之比較研究─探析家庭背景的影響。教育心理學報，37(4)，411-429。
   連結：
7. 中華民國外交部網站資料（2004）。當前外交政策【新聞群組】。取http://www.mofa.gov.tw/webapp/ct.asp?xItem=10484&ctNode=112&mp=1
8. 法務部全國法規資料庫（2010）。國民小學及國民中學學生成績評量準則【新聞群組】。取自： http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070019
9. 內政部統計處（2010年第三十二週）內政統計通報：99年上半年國人結婚登記之外籍與大陸港澳配偶人數統計【新聞群組】。取自http://www.moi.gov.tw/chi/chi_news/news_detail.aspx?sn=4507&type_code=&search_k=%E5%A4%96%E7%B1%8D%E9%85%8D%E5%81%B6&pages=1
10. 教育部教育統計（2010）。大陸及外籍配偶嬰兒出生數。取自http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=8956
11. Bourdieu, P.(1984).Distinction: A Social Critique of the Judgment of Taste.Cambridge, Mass:Harvard University Press.
12. Bourdieu, P.(1977).Reproduction in Education, society, culture.Beverly Hills:Califi Sage.
13. Centra, J. A.,Potter, D. A.(1980).School and teacher effects: An interrelational model.Review of Education Research,50(2),273-291.
14. Coleman, J. S.(1966).Equality of Education Opportunity.Washingtio, DC:U. S. Government Printing Office.
15. Coleman, J. S.(1990).Foundation of social theory.Cambridge, Massachusetts:The Belknap Press of Haevard University Press.
16. Coleman, J. S.(1988).Social Capital in the creation of human capital.American Journal of Sociology,94,95-120.
17. Gartman, D.(1991).Culture as Class Symbolization or Mass Reification? A Critique of Bourdieus Distinction.American Journal of Sociology,97(2),421-447.
18. Hanushek, E. A.(1986).The economics of schooling: Production and efficiency in public schools.Journal of Economic Literature,14,351-338.
19. Hao, L.,Burns, M. B.(1998).Parent-Child Differences in Educational Expectations and The Academic Achievement of Immigrant ant Native Students.Sociology of Education,71,175-198.
20. Havighurst, R. J.(1971).Society and education.Boston:Allyn & Bacon.
21. Kalmijn, M.,Kraaykamp, G.(1996).Race, culture capital, and schooling: An analysisof trends in the United States.Sociology of Education,69,22-34.
22. Masten, A. S.,Coastworth, J. D.(1998).The development of competence in favorable and unfavorable enviroments: Lessons from successful children.American Psychologist,53(2),205-220.
23. Santrock, J. W.(1998).Adolescence.New York:McGraw-Hill.
24. Teachman, J. D.(1987).Family background, educational resources , and educational attainment.American Sociological Review,52,548-557.
25. Wiseman, S.(1971).Education and environment.Manchester University Press.
26. 王文科(1991)。教育心理學。臺北市:五南。
27. 王文科編譯、王智弘編譯、James, H. M.、Sally, S.(2002)。質的教育研究：概念分析。臺北市:師大書院。
28. 王妙如(2004)。碩士論文(碩士論文)。彰化市，明道管理學院。
29. 王怡云(1995)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，國立台灣師範大學。
30. 王振世、蔡清中(2008)。臺灣外籍配偶子女學習適應與學業成就之間的關係：東南亞、大陸與本國籍配偶子女之比較。教育政策論壇，11(2)，75-105。
31. 王財印(2000)。博士論文(博士論文)。高雄市，國立高雄師範大學。
32. 王瑞壎(2004)。大陸和外籍新娘婚生子女適應與學習能力之探究。台灣教育，626，25-31。
33. 吳裕益(1993)。台灣地區國民小學學生學業成就調查分析。南師初等教育學報，6，1-31。
34. 巫有鎰(1999)。影響國小學生學業成績的因果機制─以臺北市和臺東縣作比較。教育研究集刊，43，213-242。
35. 李文益、黃毅志(2004)。文化資本、社會資本與學生成就的關聯性之研究─以台東師院為例。台東大學教育學報，15(2)，23-58。
36. 李宛真(2004)。碩士論文(碩士論文)。高雄市，國立高雄師範大學。
37. 李明昌(1997)。碩士論文(碩士論文)。臺中市，國立臺中師範學院。
38. 林淑玲(1982)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，國立政治大學。
39. 林璣萍(2003)。碩士論文(碩士論文)。台東市，國立台東大學。
40. 柯淑慧(2004)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，國立台北師範學院。
41. 張芳全(2009)。家長教育程度與科學成就之關係：文化資本、補習時間與學習興趣為中介的分析。教育研究與發展期刊，5(4)，39-76。
42. 張芳全、陳冠蓉、那昇華(2007)。新移民子女的教育。臺北市:心理。
43. 張春興(1998)。現代心理學。臺北市:東華。
44. 教育部。,未出版
45. 郭生玉(1998)。心理與教育研究法。臺北市:精華。
46. 陳江水(2003)。碩士論文(碩士論文)。彰化市，國立彰化師範大學。
47. 陳伶姿(2007)。碩士論文(碩士論文)。台中市，私立東海大學。
48. 陳奎憙(1999)。教育社會學研究。臺北市:師大書院。
49. 陳美娥(1996)。碩士論文(碩士論文)。台北市，台北市立師範學院。
50. 陳雅鈴(2008)。二位良好表現之新移民女性子女個案研究。幼兒保育學刊，6，77-95。
51. 黃怡樺(2007)。碩士論文(碩士論文)。新竹市，新竹教育大學。
52. 黃毅志(2002)。社會階層、社會網絡與主觀意識─台灣地區不公平的社會階層體系之延續。臺北市:巨流。
53. 溫明麗(2006)。我國新移民子女學習成就現況之研究。臺北市:國立教育資料館。
54. 廖仁藝(2001)。碩士論文(碩士論文)。花蓮市，國立花蓮師範學院。
55. 劉秀燕(2003)。碩士論文(碩士論文)。嘉義縣，國立中正大學。
56. 蔡榮貴、楊淑朱、黃月純、余坤煌、周立勳(2004)。外籍配偶子女就讀國民中小學之學習表現與學校輔導措施現況調查。「外籍與大陸配偶子女教育輔導學術」研討會論文集，嘉義市:
57. 謝慶皇(2004)。碩士論文(碩士論文)。臺南市，國立臺南大學。
58. 鍾文悌(2004)。碩士論文(碩士論文)。屏東市，國立屏東師範學院。
59. 顏佩如、林雪芬(2007)。臺灣國小「新移民子女」學習困境與教學改進之研究。新移民子女教育學術研討會論文集

1. 黃彥超(2015)。新移民子女學業成就之分析：以一所國小為例。學校行政，99，47-63。
2. 黃彥超(2016)。新移民子女學業成就與學習態度低落嗎？個案學校新移民子女與本國籍配偶子女之比較。學校行政，101，201-219。
3. 張芳全、林盈均(2018)。家長教育程度、文化資本、教育期望與學生學習信念對國語成就影響之研究。臺北市立大學學報：教育類，49(1)，1-26。
4. 張裕程(2017)。新移民子女對國民小學運用數位線上學 習融入補救教學之知覺與認同度之探究。學校行政，108，119-136。
5. (2020)。新住民母親管教方式與子女學習成就之關係研究─自我概念之中介效果。中正教育研究，19(2)，133-166。