學校諮商面臨的倫理困境與因應策略

10.29837/CG.201201.0002

劉湘婷；黃嘉鳳；李博勳；張瑋珊；蔡宜潔

諮商與輔導

313期（2012 / 01 / 05）

2 - 6

繁體中文

1. 洪莉竹(2008)。中學輔導人員專業倫理困境與因應策略研究。教育心理學報，39(3)，451-472。
   連結：
2. 台灣諮商與輔導學會(2001)。台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則。線上檢索日期：2010年1月23日。網址：http://www.guidance.org.tw/ethic_001.html
3. 心理師法(2001)。線上檢索日期：2010年1月23日。網址：http://www.coun.ncnu.edu.tw/psychologist.htm
4. Kissel, Stanley、陳碧玲譯、陳信昭譯(2000)。策略取向遊戲治療。台北:五南。
5. Schmidt, J. J.、王以仁譯、吳芝儀譯、林明傑譯、黃財尉譯、陳慧女譯(2004)。學校輔導與諮商。嘉義:濤石。
6. 牛格正、王智弘(2008)。助人專業倫理。台北:心靈工坊。
7. 王麗斐、趙曉美(2005)。小學輔導專業發展的困境與出路。教育研究月刊，134，41-53。
8. 田秀蘭(1999)。國民小學輔導教師諮商能力及訓練架構之分析研究。屏東師院學報，12，65-84。
9. 何季燕(1996)。學校推行認輔工作之現況與展望。教師天地，80，57-58。
10. 呂羿慧(2009)。從多重關係談輔導教師在學校諮商中多重角色的困境。諮商與輔導，277，11-14。
11. 林美珠(2000)。國小輔導工作實施需要、現況與困境之研究。中華學報，8，51-76。
12. 林家興(1991)。學校輔導工作的困境─輔導教師與個案學生的雙重關係。諮商與輔導，68，2-3。
13. 林家興(2005)。諮商專業倫理與中學輔導教師─兼論輔導教師與個案家長溝通的倫理問題。學生輔導，93，142-149。
14. 林家興(1997)。學校輔導工作的四個困境與突破。學生輔導，50，112-115。
15. 洪莉竹(2004)。學校輔導人員專業倫理困境之文化脈絡：關係與角色。第七屆華人心理與行為科際學術研討會
16. 張木榮(2004)。碩士論文(碩士論文)。台北市立師範學院國民教育研究所。
17. 許朝信(1996)。碩士論文(碩士論文)。國立台東師範學院國民教育研究所。
18. 許維素(1998)。博士論文(博士論文)。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所。
19. 郭至和(2000)。國小輔導人員的角色與專業訓練。諮商與輔導，173，7-13。
20. 陳瑞成(1998)。國小輔導工作的癥結及其改進的途徑。諮商與輔導，150，29-32。
21. 陳錫銘(1997)。從輔導倫理談學校輔導工作的結與解。學生輔導，53，30-35。
22. 鄭銀湖(1998)。認輔制度在國小。國教之聲，32(2)，57-60。

1. 黃馨瑩,翁聞惠,呂鳳鑾,吳芝儀,吳宗儒(2015)。中小學學校輔導人員面臨的保密困境及因應策略。輔導季刊，51(3)，58-67。
2. 林欣蓓(2017)。學校輔導工作在諮商保密倫理的困境與因應。諮商與輔導，378，29-32。
3. 彭秀玲,陳婉真,洪雅鳳,吳柏瑩,余穎柔,江守峻(2020)。「國中輔導教師輔導倫理困境量表」編製之研究。測驗學刊，67(1)，31-59。
4. 鍾菩璿,蕭慧貞,蔡雨芊,陳桂琴,吳芝儀(2017)。起心動念，強制性倫理與理想性倫理的拔河－以保密議題為例。諮商與輔導，374，32-36+47。