题名

台灣諮商心理師專業知能養成芻議

作者

陳秀惠;楊郁儀;劉峯銘;吳芝儀

关键词
期刊名称

諮商與輔導

卷期/出版年月

374期(2017 / 02 / 05)

页次

2 - 6

内容语文

繁體中文

主题分类 社會科學 > 心理學
参考文献
  1. 林家興,林旻沛,黃佩娟(2015)。心理師能力評量表之編制及其信效度分析。教育心理學報,47(1),63-86。
    連結:
  2. 林家興,黃佩娟(2013)。台灣諮商心理師能力指標建構之共識研究。教育心理學報,44(3),735-750。
    連結:
  3. 涂玟好,蕭文,黃孟寅,鄭童,張文馨(2012)。臺灣諮商心理師就業力之分析研究。中華心理衛生學刊,25(4),545-573。
    連結:
  4. 張菽萱,楊易霖,沈永祺(2007)。建構智慧財產技術服務業從業人員能力指標之研究。人力資源管理學報,7(2),27-48。
    連結:
  5. 莫永榮(2005)。加拿大聯邦政府建構中高階文官核心能力之研究。政策研究學報,5,29-60。
    連結:
  6. 劉惠琴(2006)。吹皺一池春水:台灣諮商心理師證照化現象的觀察與省思。應用心理學,30,37-58。
    連結:
  7. 藍玉玲,劉彥君,高聖博(2011)。另一種心理師專業能力的評量模式:客觀結構式臨床測驗模式在心理學的應用。中華心理衛生學刊,24(2),209-245。
    連結:
  8. Capion, M. A.,Fink, A. A.,Ruggeberg, B. J.,Carr,.L,Phillips, G. M.,Odman, R. B.(2011).Doing Competencies well: Best practices in Compency modeling.Personnel Psychology,64,255-262.
  9. Corey, Gerald,修慧蘭(譯),林蔚芳(譯),洪莉竹(譯)(2013).專業助人工作倫理.臺北:雙葉.
  10. Corey, Gerald,修慧蘭(譯),鄭玄藏(譯),余振民(譯),王淳弘(譯)(2016).諮商理論與心理治療:理論與實務.臺北:雙葉.
  11. Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs (2016, December). CACREP standards. Retrieved from http://www.cacrep.org/for-programs/2016-cacrep-standards/
  12. Lichtenberg, J. W.,Portnoy, S. M.,Bebeau, M. J.,Leigh, I. W.,Nelson, P. D.,Rubin, N. J.,Smith, I. L.,Kaslow, N. J.(2007).Challenges to the assessment of competence and competencies.Professional Psychology: Research and Practice,38,474-478.
  13. McClelland, D. C.(1973).Testing for competence rather than for intelligence.American Psychology,28(1),1-24.
  14. National Council of Schools and Programs of Professional Psychology (2007). Competency developmental achievement levels (DALs) of the National Council of Schools and Programs in Professional Psychology. Retrieved from http://www.thencspp.com/ncspp-training-model/ncsppmodel-of-training/
  15. Prahalad, C.,Hamel, G.(1990).The core competence of the corporation.Harvard Business Review,68,79-91.
  16. Spencer. L. M.,Spencer, S. M.(1993).Competence at work: models for superior performance.NY:John Wiley & Sons.
  17. Welfel, Elizabeth Reynolds,王文秀(譯),廖宗慈(譯),陳俊言(譯),蔡欣憓(譯),鍾榕芳(譯),楊雅婷(譯)(2015).諮商與心理治療倫理─準則研究與新興議題.台北:心理.
  18. 方至民(2011).策略管理概論─應用導向.新北市:前程文化.
  19. 台灣諮商心理學會(2016)。臺灣諮商心理學會諮商心理實習及實習機構審查辦法。2016年12月24日,取自http://www.twcpa.org.tw/service_a03.php。
  20. 考選部(2016)。專門職業及技術人員考試法規。2016年12月24日,取自http://wwwc.moex.gov.tw/main/ExamLaws/wfrmExamLaws.aspx?kind=3&menu_id=320&laws_id=113。
  21. 李又婷(2008)。運用職能模型和約略集理論於能力發展。東亞論壇季刊,46,51-60。
  22. 張春興(1998).教育心理學.臺北:東華書局.
  23. 劉素琴(2006)。國立台灣師範大學教育心理與輔導學系研究所。
  24. 鄭家雯(2004)。國立屏東教育大學教育心理與輔導。
被引用次数
  1. 蒲珍儀,張琬婷,徐瑋菁,吳雅雯,吳芝儀(2018)。諮商心理師專業能力培育-實習機制探討。諮商與輔導,389,2-8。