题名

高中排球運動團隊家長式領導與轉型領導對團隊效能之研究

并列篇名

A Study of Paternalistic Leadership and Transformational Leadership on Team Effectiveness on the Team Climate

DOI

10.6194/SCS.2009.16.07

作者

湯慧娟(Hui-Chung Tang);宋一夫(Yi-Fu Sung)

关键词

家長式領導 ; 轉型領導 ; 團隊效能 ; 排球運動團隊 ; Paternalistic Leadership ; Transformational Leadership ; Team effectiveness Volleyball Team

期刊名称

運動教練科學

卷期/出版年月

16期(2009 / 12 / 01)

页次

79 - 90

内容语文

繁體中文

中文摘要

本研究主要目的是:一、暸解家長式領導、轉型領導與團隊效能的關連性;二、驗證家長式領導、轉型領導在團隊效能的解釋力。研究對象為高中甲組排球運動員。方法:使用問卷調查法測量工具包括「家長式領導量表」、「轉型領導量表」及「團隊效能量表」,共發出320份,回收287份,回收率為89%。經廢卷處理,有效問卷共計241份。研究結果:一、轉型領導(激勵啟發、魅力影響、型塑願景)的各因素都分別與團隊效能達顯著正向相關;家長式領導的威權領導「教誨」呈現負相關系,其餘各因素均為正向關係。二、整體團隊效能是透過德行領導、仁慈領導及魅力影響為主要因素。三、家長式領導與轉型領導是同樣可以有效的預測團隊效能,也具有跨文化的普及性。針對本研究之結論,研究者提出一些有關本研究結果之應用與未來研究建議。

英文摘要

Main Purpose: One, understand the relationships between paternalistic leadership, transformational leadership and organization effectiveness. Two, verify the explanation of paternalistic leadership and transformational leadership on organization effectiveness. Research subject of this study were volleyball players on the high school. Methods: The questionnaire survey was used, including the paternalistic leadership questionnaire, the transformational leadership questionnaire, as well as the organization effectiveness questionnaire. It were delivered 320 samples and got 287 responses (the retrieve rate is 89%). By eliminating invalid responses, the valid responses summed up to 241. Research Results: One, the factors of transformational leaderships that is included driving inspiration, charming into influence and modeling the vision have signification positive relation with team effectiveness separately. Two, team effectiveness are main affected by moral leadership, benevolent leadership and charming into influence. Three, both paternalistic leadership and transformational leadership can predict the team effectiveness efficiently, and have Trans-Culture popularization. Suggest: The researcher provides some suggestions for application and for future researches.

主题分类 社會科學 > 體育學
参考文献
  1. Farh, J. L.,Cheng, B. S.,A.S. Tsui (Eds.),J.T. Li (Eds.)(2000).Management and Organizations in Chinese Context.London:McMillam.
    連結:
  2. 宋一夫、湯慧娟(2005)。我國大專院校游泳教練家長式領導之調查研究。大專體育學刊,7,1-9。
    連結:
  3. 林夙豐、蘇秦玉(2008)。教練領導風格對高中選手團隊成諾及滿意度影響之研究。運動遊憩研究,2(3),37-49。
    連結:
  4. 涂志賢(2000)。運動教練領導風格對選手成績表現與滿意度之影響。體育學報,28,45-88。
    連結:
  5. 湯慧娟、宋一夫(2004)。教練家長式領導、團隊文化價值觀對團隊承諾之影響研究。體育學報,36,119-130。
    連結:
  6. 黃國恩、姜定宇、周婉茹、林思吟、鄭伃筑(2007)。教練轉型式領導對團隊成員專業承諾的影響-教練滿意度、團隊滿意度與訓練滿意度的調節效果。體育學報,40(4),63-74。
    連結:
  7. 蔡英美(2005)。家長式領導三元模式的主要效果與互涉作用對運動團隊滿意度的預測。輔仁大學體育學刊,4,99-108。
    連結:
  8. 鄭伯壎、周麗芳、樊景立(2000)。家長式領導:三元模式的建構與測量。本土心理學研究,14,3-64。
    連結:
  9. 鄭伯壎、謝佩鴛、周麗芳(2002)。校長領導作風、上下品質關係及教師角色外行為:轉型領導與家長式領導的效果。本土心理學研究,17,105-161。
    連結:
  10. 蘇英芳、黃賀(2006)。魅力領導、家長式領導、德性領導與領導效應之研究。中山管理評論,14(4),939-968。
    連結:
  11. Bass, B. M.(1997).Does the transactional-transformational paradigm transcend organizational and national boundaries?.American Psychologist,52(2),130-139.
  12. Bass, B. M.(1996).Is there universality in the full range model of leadership?.International Journal of Public Administration,19(6),731-761.
  13. Charbonneau, D.,Barling, J.,Kelloway, E. K.(2001).Transformational leadership and sports performance: The mediating role of intrinsic motivation.Journal of Applied Social Psychology,31,1521-1534.
  14. Dorfman, P. W.,Hibino, S.,Lee, J. K.,Tate, U.,Bautista, A.(1997).Leadership in Western and Asian countries: Commonalities and differences in effective leadership process across cultures.Leadership Quarterly,8(3),233-274.
  15. House, R. J.,Hanges, P. J.,Javidan, M.,Dorfman, P. W.,Gupta, V.(2004).Culture, Leadership, and Organizations: The GLOBE Study of 62 Societies.Sage, Publications, Inc:
  16. House, R. J.,Hanges, P. J.,Ruiz-Quintanilla, S. A.,Dorman, P. W.,Javidan, M.,Dickson,M.,Gupta, V.(1999).Cultural influences on leadership and organizations.Advances in Global Leadership,1,171-233.
  17. Lowe, K. B.,Kroeck, K. G.,Sivasubramaniam, N.(1996).Effectiveness correlates oftransformational and transactional leadership: A meta-analytic review of the MLQ literature.Leadership Quarterly,7(3),385-425.
  18. 高三福(2001)。台北市,國立台灣師範大學體育研究所。
  19. 張永鄖(2000)。台中市,國立臺灣體育學院。
  20. 鄭莉伶。高雄市,高雄師範大學教育學系。
被引用次数
  1. 林信佑(Hsing-Yo Lin)(2022)。運動心理資本對高中運動員知覺自我運動表現影響:教練家長式領導行為的跨層次分析。運動休閒管理學報。19(2)。1-23。