國小學童網路成癮行為之研究

Internet Addiction Research for Sixth Graders-Using the Theory of Planned Behavior

陳美純；吳素雲；黃嘉言

計畫行為理論 ； 網路成癮行為 ； 國小六年級學生

萬能商學學報

19期（2014 / 07 / 01）

135 - 150

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近年來國小學童上網頻率增加，造成學童更加依賴網路世界，尤其以高年級學童最為嚴重，是不得不重視的嚴重問題。本研究運用Fishbein和Ajzen所提出之計畫行為理論（Theory of Planned Behavior），透過國小學生對於網路成癮行為的態度、主觀規範及自覺行為控制，來評估影響國小網路成癮行為的相關因素，探討國小六年級學童網路使用行為與網路成癮之間的關係。主要研究結果如下：在網路成癮態度分布方面，顯示研究對象對於獲得新資訊的行為態度最為明顯，容易因獲得新資訊而有網路成癮傾向。在主觀規範分布方面，以父母親的影響最為明顯。自覺行為控制方面，網路的娛樂資源多或互動性高，容易造成長期使用網路行為。在行為分布方面，顯示國小高年級學生上網的普及率已相當高。學區鄰近市區，學生網路成癮行為略受影響。在網路成癮態度方面，會因「家裡是否有電腦」而有顯著差異。結果顯示研究對象網路成癮態度越低者、網路成癮主觀規範越差者及網路成癮自覺行為控制越弱者，網路成癮行為越嚴重。本研究依結論提出未來進行網路成癮教育融入之建議與改進方向，以供教師及家長輔導國小學生網路使用的參考。

1. 謝文堯(2017)。國小高年級學生不同背景變項在人格特質與網路使用行為之差異及其相關研究—以桃園市為例。中原大學教育研究所學位論文。2017。1-186。