水域安全教育概念與內涵融入中小學海洋教育課程綱要之探討

黃仲凌

水域安全 ； 海洋教育 ； 防溺 ； 課程領域

教育脈動

13期（2018 / 03 / 01）

1 - 16-002

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校園水域安全教育之推動長期以來受到社會各界的重視，更被視為教育部推動校園水域運動政策成效的重要指標之一。分析學生溺水死亡的因素，許多案例皆是危險從事水域活動而導致，這些危險從事水域活動的原因包括活動水域為非合法且危險的環境、九成以上屬於學生自行結伴出遊、從事行為以戲水為主且多屬於臨時起意而未穿著適當服裝及穿戴救生設備。溺水事件的防範，除了游泳與自救能力的養成之外，具備正確從事水域運動的相關知識以及正確的行為，對避免溺水事件的發生更為重要。本文引述水域安全教育所涵蓋的概念與內涵，提出水域安全教育融入海洋教育課程綱要之建議，希望透過水域安全概念融入各領域的課程教學之中來強化學生的水域安全認知、技能及行為的內涵，提升校園防溺成效。

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