DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
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DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
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五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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doi:DOI 号
Emic Interest-Based Classification and Interest Model of College Majors in Taiwan
教育心理学报 ; 54 卷 2 期 (2022 / 12 / 01) , P461 - 482
繁体中文 DOI: 10.6251/BEP.202212_54(2).0009
college majors ; emic ; interest model ; interest-based classification ; 大学科系 ; 本土 ; 兴趣模型 ; 兴趣导向分类系统
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连结: - Chang, C.-C.,Yu, H.-P.(2021).Follow-up study on college learning performance and career development of science class graduates.Journal of Research in Education Sciences,66(1),173-202.
连结: - Cheng, Y.-W.,Chen, P.-H.,Sung, Y.-T.,Chen, S.-H.,Hsiao, M.-T.(2014).Construction of the computerized adaptive career aptitude test for junior high school students.Bulletin of Educational Psychology,46(2),271-288.
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连结: