DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
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生命教育「伦理思考与抉择」融入技职院校「资讯伦理」课程之教学省思
刘建人(Chien-Jen Liu) ； 张淑美(Shu-Mei Chang)
教育科学研究期刊 ； 55 卷 4 期 (2010 / 12 / 01) ， P215 - 246
繁体中文
生命教育 ； 行动研究 ； 资讯伦理 ； 数位学习 ； life education ； action research ； information ethics ； e-learning
- 林佩璇(2007)。台湾教学行动研究运动—走入鸿流、走出泥淖、迈向新新视野。课程与教学，10(2)，35-52。
连结：
- 孙效智(2009)。台湾生命教育的挑战与愿景。课程与教学，12(3)，1-25。
连结： - 张玉茹(2009)。混成学习对大学生研究计画写作态度、写作品质与班级气氛的影响。教育科学研究期刊，54(1)，143-177。
连结： - 张利中、胡宜芳、张淑美(2009)。大学生「觉察他人受苦」之生命教育课程与教学成效研究。课程与教学季刊，12(3)，57-78。
连结： - 陈立言(2004)。生命教育在台湾之发展概况。哲学与文化，31(9)，21-46。
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- 谢秀芳,纪俊吉(2020)。科大生生命教育课程的实施与检视－以「生命经验反思」为主轴的课程规划。教育科学期刊，19(2)，73-97。
- 杨育宁,庄哲伟(2017)。「观功念恩」融入专业课程之教学省思－以博雅通识课程为例。中科大学报，4(1)，107-125。
- 张纯子(2016)。「生命关怀」融入技职院校「教保专业伦理」课程之行动研究。新竹教育大学教育学报，33(1)，141-175。
- (2018)。以情境案例教学实施於大学资讯倫理课程学习成效之探究。教育研究学报，52(1)，17-39。
