DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
Design of the Accelerated BSN Program: The Example of Hung Kuang University
杨政议(Cheng-I Yang) ; 柯淑华(Shu-Hua Ko) ; 陈淑龄(Shu-Ling Chen) ; 李麗红(Li-Hung Lee) ; 袁光霞(Kuang-Hsia Yuan) ; 苏钰婷(Yu-Ting Su) ; 江令君(Ling-Chun Chiang) ; 李薇莉(Weil-Lie Lee)
荣总护理 ; 33 卷 3 期 (2016 / 09 / 01) , P249 - 255
繁体中文 DOI: 10.6142/VGHN.33.3.249
学士後护理系 ; 护理教育 ; 护理人力短缺 ; accelerated baccalaureate nursing program ; nursing education ; nursing shortage
- Canadian Nurses Association. (2013). 2011 Workforce profile of registered nurses in Canada. Retrieved from https://www.cnaaiic.ca/~/media/cna/files/en/2011_rn_work_profi les_e.pdf?la=en
- 行政院主计总处(2016,5 月23 日)‧105年3 月人力资源调查统计结果‧ 取自https://www.dgbas.gov.tw/public/Attachment/642115421198HDY1K.pdf
- 中华民国护理师护士公会全国联合会(2016,5月3 日)‧台闽地区护理人员统计表-105年3 月‧ 取自http://www.nurse.org.tw/DataSearch/manpowerView.aspx?article_id=4831&timeStamp=1462067262996
- American Association of College of Nursing. (2015). Accelerated baccalaureate and master's degrees in nursing. Retrieved from http://www.aacn.nche.edu/media- relations/AccelProgsGlance.pdf
- National Center for Workplace Analysis. (2013). The U.S. nursing workforce: Trends in supply and education-results in brief. Retrieved from http://bhpr.hrsa.gov/healthworkforce/reports/nursingworkforce/nursingworkforcebrief.pdf