不同年齡男女專業工作者之玩興與工作創新

余嬪; 吳靜吉; 陳以亨; 區衿綾

doi:10.6251/BEP.20090917

山西大学，您好！

感谢采购，人社期刊库｜人社论文库，期间：2024/01/01~2024/12/31

感谢试用，科学期刊库｜科学论文库，期间：2024/10/20~2025/01/20

浏览高级检索

关闭
检索检索高级检索出版物检索
浏览期刊主题浏览核心期刊浏览期刊拼音浏览

关闭

查询符号(半角)	查询符号意义说明
空格	表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " )	片语以双引号标示开始及结束，而且只寻找出现顺序相同的字词，例： " image process "
?	表示一个字母切截，输入两个?表两个字母，依此类推，例：输入「Appl?」，查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
*	表示不限字母切截，由0~n. 例：输入「appl*」，查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT	布尔逻辑组合关键字，用来扩大或缩小查询范围的技巧。 (1) AND ：缩小查询范围 (2) OR ：扩大查询范围(3) NOT：排除不相关的范围

DOI 是数位物件识别码（ D igital O bject I dentifier ）的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例，此文献的永久连结便是： http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002 。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）

例如：A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

什么是预刊文章？

为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章？

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

来源数据

P423 - 444

社会科学 > 心理学
社会科学 > 教育学

DOI： 10.6251/BEP

书目管理工具

相关连结

问题回报

全文下载

不同年龄男女专业工作者之玩兴与工作创新

Age and Gender Differences in Playfulness and Innovation Behavior among Professional Workers

余嫔(Yu Ping) ；吴静吉(Jing-Jyi Wu) ；陈以亨(I-Heng Chen) ；区衿绫(Jing-Ling Ou)

教育心理学报； 42 卷 3 期 (2011 / 03 / 01) ， P423 - 444

繁体中文 DOI： 10.6251/BEP.20090917

工作创新；年龄；性别；玩兴；创造力； age ； creativity ； gender ； playfulness ； work innovation

0 个人觉得这篇文章赞

摘要 │ 参考文献 (68) │ 被引用文献 (5) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

In recent years, there has been increasing interest in adult playfulness and innovation behavior in research and profession. Research has found significantly positive relationships between playfulness and innovation behaviors in professional workers. However, little attention has been paid to age difference, gender differences, and the interactive effect of these twos. The purpose of this study was to investigate the interactive effects of age and gender on playfulness and innovation behavior in professional workers. A total of 1477 participants (672 males and 810 females) from education, arts and communication, high-tech industry, and traditional industry were involved the survey. Adult Playfulness Inventory (API) and Innovation Behavior Questionnaire (IBQ) were used to collect data. The major findings are as follows: 1) There is an interactive effect between gender and age on playfulness. No significant differences was found in API among different age age groups of males or females Males in younger age groups (age＜40) show significantly higher playfulness than females in equivalent age groups However, no significant difference was found between males and females in older age groups (age＞40). 2) There is an interactive effect between gender and age on work innovation behavior. No significant differences was found in IBQ among different male age groups. Interestingly, females of age 50-59 show significantly higher innovation behavior than females of age 20-29. In addition, males under age 50 show significantly higher innovation behavior than females in equivalent age groups, but no gender difference was found in age group 50-59. 3) In general, innovation behaviors do not decrease in professionals with the increase of age. Female professionals even show higher playfulness spirits and innovation behavior after age 40 or 50. It is suggested that stereotypes of senior professionals be avoided and that supportive environment and management be provided to reinforce employee's playfulness and innovation behavior according to their gender and age differences.

参考文献 ( 68 ) 〈TOP〉

余嫔(2005)。工作趣味化：玩兴管理的概念与方向。应用心理研究，26，73-94。
连结：
余嫔(2004)。乐在工作—组织玩兴学习。高雄师大学报，16，19-37。
连结：
余嫔、吴静吉、林伟文、杨洁欣(2002)。成人玩兴量表与组织玩兴气氛量表之发展。中国测验学会测验学刊，50(1)，73-110。
连结：
吴静吉、郭俊贤、王文中、刘鹤龙（1996）：创新行为量表之编制与修订。未出版。
Galton, F. F. R. S. (1869). Hereditary Genius. London: Macmillan.

被引用文献 ( 5 ) 〈TOP〉

陈蕙芬(2019)。以使命感塑形：工作形塑的能力陶冶。中山管理评论，27(1)，179-226。
陈启明(2019)。「寓工作於乐」旅行社从业人员玩兴特质之概念化与量表指标建构之研究－以高雄市旅行业为例。岛屿观光研究，12(1)，67-94。
刘仲矩(2014)。以 Q 方法探讨求职者认知面试官表现类型及理论方向之研究。东吴经济商学学报，86，29-60。
(2019)。1965～2017玩兴研究评论。教育研究月刊，308，30-34。
(2024)。幼儿教师工作玩兴对工作投入的影响：自我效能感的中介作用。学校行政，151，77-93。

国际计量

〈TOP〉

E-mail ：

文章公开取用时，将寄通知信至您填写的信箱地址