DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
Exploring Government Officials' Data Collection Process in Open Data Initiatives
马中哲(Chung-Cheh Ma) ; 杨东谋(Tung-Mou Yang)
教育资料与图书馆学 ; 58 卷 1 期 (2021 / 03 / 01) , P47 - 85
繁体中文 DOI: 10.6120/JoEMLS.202103_58(1).0049.RS.BM
开放资料 ; 资料开放 ; 资料蒐集 ; 资料寻求 ; 资讯寻求 ; Open data ; Data opening ; Data collection ; Data seeking ; Information seeking
- Allison, G. T.(1969).Conceptual models and the Cuban missile crisis.American Political Science Review,63(3),689-718.
- Aryan, P. R.,Ekaputra, F. J.,Sunindyo, W. D.,Akbar, S.(2014).Fostering government transparency and public participation through linked open government data: Case study: Indonesian public information service.Proceedings of 2014 international conference on data and software engineering (ICODSE)
- Attard, J.,Orlandi, F.,Scerri, S.,Auer, S.(2015).A systematic review of open government data initiatives.Government Information Quarterly,32(4),399-418.
- Babbie、 E.,林佳莹(审阅), Jia-Ying(Review Peruse),蔡毓智(译), Yuh-Jyh(Trans.)(2013).研究方法:基础理论与技巧.新加坡商圣智学习=Cengage Learning.
- Barry, E.,Bannister, F.(2014).Barriers to open data release: A view from the top.Information Polity,19(1-2),129-152.