DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
书目导出
E-mail 给朋友
打印书目
问题回报
全文下载
真诚领导、团队敬业贡献、正向心理资本与员工创造力：一个跨层次的研究
人力资源管理学报 ； 17 卷 4 期 (2017 / 12 / 01) ， P37 - 60
繁体中文
DOI：
10.6147/JHRM.201712_17(4).0002
真诚领导 ； 心理资本 ； 团队敬业贡献 ； 创造力 ； authentic leadership ； psychological capital ； team work engagement ； creativity
- 陈淑玲、黄讌茹(2014)。转换型领导对工作敬业心的影响历程：心理资本与服务气候之跨层次中介观点。台大管理论丛，25(1)，129-155。
连结：
- 陈淑玲、黄讌茹(2014)。转换型领导对工作敬业心的影响历程：心理资本与服务气候之跨层次中介观点。台大管理论丛，25(1)，129-155。
连结： - Avey, J. B.,Luthans, F.,Jensen, S. M.(2009).Psychological capital: A positive resource for combating employee stress and turnover.Human Resource Management,48,677-693.
- Avey, J. B.,Reichard, R. J.,Luthans, F.,Mhatre, K. H.(2011).Meta-analysis of the impact of positive psychological capital on employee attitudes, behaviors, and performance.Human Resource Development Quarterly,22,127-152.
- Avolio, B. J.,Gardner, W. L.(2005).Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership.The Leadership Quarterly,16,315-338.
- 陈慧绮,翁暄睿(2020)。国民小学教师专业学习社群对教师教学创新影响之研究：以正向心理资本为中介变项。师资培育与教师专业发展期刊，13(3)，113-138。
- 陈殷哲,许秀莉,朱惠琼(2022)。心理资本之行为与组织层面统合分析研究。管理研究学报，22，1-46。
- 苏佩瑾,冯兆康,彭彦群,张振杰(2023)。家长式领导对病人安全态度的影响－个人与上司适配为调节效果。管理实务与理论研究，17(2)，29-40。
- 苏威闻,谢孟纹,郑瀛川,高国扬,徐皓馨,王豫萱(2020)。探讨指导他人对工作倦怠之影响：检验心理资本的中介效果及正念特质的调节效果。人力资源管理学报，20(2)，33-61。
- 郑瀛川,宋承岷(2021)。台湾心理资本研究之回顾与前瞻。台湾谘商心理学报，9(1)，1-30。
