欲說還休，欲說還休：從辯證觀看華人成年初期的子女對父母的自我揭露

蘇詠絮; 張滿玲; 鍾昆原

山西大学，您好！

感谢采购，人社期刊库｜人社论文库，期间：2024/01/01~2024/12/31

感谢试用，科学期刊库｜科学论文库，期间：2024/10/20~2025/01/20

浏览高级检索

关闭
检索检索高级检索出版物检索
浏览期刊主题浏览核心期刊浏览期刊拼音浏览

关闭

查询符号(半角)	查询符号意义说明
空格	表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " )	片语以双引号标示开始及结束，而且只寻找出现顺序相同的字词，例： " image process "
?	表示一个字母切截，输入两个?表两个字母，依此类推，例：输入「Appl?」，查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
*	表示不限字母切截，由0~n. 例：输入「appl*」，查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT	布尔逻辑组合关键字，用来扩大或缩小查询范围的技巧。 (1) AND ：缩小查询范围 (2) OR ：扩大查询范围(3) NOT：排除不相关的范围

DOI 是数位物件识别码（ D igital O bject I dentifier ）的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例，此文献的永久连结便是： http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002 。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）

例如：A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

什么是预刊文章？

为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章？

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

来源数据

P15 - 65

社会科学 > 心理学

书目管理工具

相关连结

问题回报

全文下载

欲说还休，欲说还休：从辩证观看华人成年初期的子女对父母的自我揭露

More Than I Can Say: Disclosure to Parents in Taiwanese-Chinese Early Adults-A Dialectical Perspective

苏咏絮(Yung-Hsu Su) ；张满玲(Maa-Nling Chang) ；锺昆原(Kuen-Yung Jone)

应用心理研究； 58 期 (2013 / 06 / 01) ， P15 - 65

繁体中文

自我揭露；华人亲子关系；辩证； Chinese parent-child relationship ； dialectics ； self-disclosure

31 个人觉得这篇文章赞

摘要 │ 参考文献 (86) │ 被引用文献 (5) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

This study aimed to explore children's self-disclosure to parents in Chinese culture. 17 early adults were interviewed to collect data regarding difficult self-disclosure topics, struggles, and key factors that led to eventual disclosure. Qualitative data analysis indicated that among the difficult self-disclosure topics were ”societal taboos,” ”frustration during maturation,” ”heartfelt affection,” and ”issues that compelled disclosure, however reluctant the child.” Data showed that the common struggles early adults experience include: 1) struggles of obligation to disclose due to role as child, precipitated by fear of parents' intolerance and hostility; 2) struggles of inability to disclose due to nature of Chinese parent-child relationship norms, characterized by a conflict between deep affection and familial hierarchy power dynamics; 3) struggles to disclose for fear of parental concerns; and 4) struggles between dependence and autonomy, which include fears of being viewed as immature by parents. Key factors that led to eventual self-disclosure included: 1) obligation to inform; 2) feeling of security; 3) emotional outbursts; 4) seeking of autonomous identity, and 5) transformation of parent-child relationship into one more resembling friendship. In general, when Chinese children were compelled to self-disclose, the most common responses were to remain silent, feign compliance, speak indirectly, or to simply avoid the issue. The reasons for such responses were classified into three categories: Early adults were either 1) unused to or unable of self-expression; 2) afraid of their parents' reactions; or 3) demonstrating maturity by ”not worrying their parents.” As a whole, analyses showed that Chinese children develop a unique style of parent-child communication that results from ongoing dialectics between dependence and independence, from which inner conflicts of obedience and autonomy as well as responsibility and intimacy are constantly at work.

参考文献 ( 86 ) 〈TOP〉

朱蘭慧(2003)。男性性别角色刻板印象之形成与松动。应用心理研究，17，85-119。
连结：
李美枝(1998)。中国人亲子关系的内涵与功能︰以大学生为例。本土心理学研究，9，3-52。
连结：
林以正、黄金蘭(2006)。亲密感之日常社会互动基础︰一个纵贯式的研究。中华心理学刊，48，35-52。
连结：
林惠雅(2007)。大学生对自主的界定及其发展歷程︰以亲子关系为脉络。应用心理研究，33，231-251。
连结：
孙颂贤、修慧蘭(2004)。大学生的亲子界线︰亲子关系─自我界限量表编制与模式初探。测验学刊，51，45-78。
连结：

被引用文献 ( 5 ) 〈TOP〉

黄湘纭,王玉珍(2021)。华人父母教养期许形塑经验与子女知觉期待之生涯因应。谘商心理与复健谘商学报，36，31-45。
李佩雯(2019)。大学生，性别平等了没？：异性恋大学生爱情脚本之初探研究。中华传播学刊，35，89-123。
刘亦宁,张娟凤(2022)。大学生同居经验对未来亲密关系之影响。谘商与辅导，437，25-26+53。
魏大紘,赖念华,张佑诚,张哲恩(2023)。文化心理剧对成员在孝道困境中亲子互动的改变效益。中华辅导与谘商学报，66，123-158。
(2022)。非法物质施用青少年之父母管教与亲子关系初探。社区发展季刊，177，383-398。

国际计量

〈TOP〉

E-mail ：

文章公开取用时，将寄通知信至您填写的信箱地址