職涯妥協的滿意度後效：以學系特徵為調節變項

蔡秦倫; 王思峯

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doi:DOI 号

来源数据

P1 - 33

社会科学 > 心理学
社会科学 > 教育学

DOI： 10.7082/CJGC

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职涯妥协的满意度後效：以学系特徵为调节变项

Satisfactions of Career Compromise: The Moderator Effect of Educational Opportunity Structure

蔡秦伦(Chin-Lun Tsai) ；王思峯(Sy-Feng Wang)

中华辅导与谘商学报； 43 期 (2015 / 08 / 01) ， P1 - 33

繁体中文

垂直－水平妥协；框限－妥协观；学职转换；机会结构；职业渴望； career aspirations ； career opportunity structure ； circumscription-compromise theory ； school to work transitions ； vertical-horizontal compromise

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摘要 │ 参考文献 (62) │ 被引用文献 (1) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

The unemployment rate of university students is much higher than that of other age groups in Taiwan. The unemployment problem is generally attributed to high educational levels and low employment, as well as the education-job gap. This study was based on circumscription-compromise theory of the social- psychological perspective, and consisted of. Two two types of compromise: a vertical (high educational level and low employment) and a horizontal compromise (the education-job correlation), and also emphasized the moderating effect of education opportunity structure (liberal arts & science vs. professional schools) between two types of compromise and three types of satisfaction. To test the theoretical model, we utilized data drawn from a sample of alumnus who were graduated from 2007 and 2008th academic year at Fu Jen University in Taiwan and had a year of work experience. We tested hypotheses using multiple regression and structural equation modeling. The results illustrated that the main effects of vertical and horizontal compromise were found to have negatively impact on satisfaction of school to work transition. Moreover, the negative effect of vertical compromise was higher than that of the horizontal compromise. The findings also indicated that the moderating effect of opportunity structures could increase the effect of compromise on satisfaction of school to work transition. Students graduated from liberal art schools were more concerned about vertical compromise than horizontal compromise. On the other hand, students graduated from professional schools were more concerned with horizontal compromise than vertical compromise. Finally, career satisfaction across both end of the school and work is more suitable as criterion of compromise. This study suggested that: (1) Career compromise concept is converted to type-based by strength-based; (2) Opportunity structure is demonstrated to the moderating paradigm in approach of circumscription-compromise theory. For counseling practice, the intervention of compromise may enhance students recognition of occupational self. The intervention may also enhance student's expectations and perceptions of the education opportunity structure that could reduce compromise effect in their career. Hence, the occupational information system as the approach of the intervention might be worth consideration.

参考文献 ( 62 ) 〈TOP〉

王思峰、黄思闻(2012)。学系精博特徵与学职契连特徵：从类型论到特徵论。测验学刊，59(2)，277-301。
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龚宜君(2005)。半边陲之台湾企业在世界体系的镶嵌。台湾东南亚学刊，2(1)，69-96。
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教育部（2013）：第3期奖励大学教学卓越计画重点说明。取自http://www.csal.fcu.edu.tw/Edu/program_download.asp。[Ministry of Education. (2013). The first three of awards for teaching excellence. Retrieved from http://www.csal.fcu.edu.tw/Edu/program_download.asp]
财团法人高等教育评监中金基金会（2010）：100年度大学校院校务评监实施计画。取自http://www.heeact.edu.tw/ct.asp?xItem=9796&ctNode=327&mp=2。[Higher Education Evaluation and Accreditation Council of Taiwan. (2010). Annual implementation plan 2010. Retrieved from http://www.heeact.edu.tw/ct.asp?xItem=9796&ctNode=327&mp=2]
经济部研究发展委员会（2013）：102年度经济部施政计画。台北：经济部研究发展委员会。[Ministry of Economic Affairs. (2013). 102 annual economic policy planning. Taipei, Taiwan: Ministry of Economic Affairs.。

被引用文献 ( 1 ) 〈TOP〉

蔡秦伦,黄宣扬,夏侯欣鹏(2021)。理性与偏见：利得与损失的转职心理知觉及其影响。产业管理评论，11(2)，9-30。

国际计量

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