學校組織變革的團體決策行為：「艾比里尼弔詭」與「團體迷思」的觀點分析

陳成宏; 粘忠倚

doi:10.29950/JHKUM.200701.0017

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P263 - 273

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社会科学 > 社会科学综合

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学校组织变革的团体决策行为：「艾比里尼吊诡」与「团体迷思」的观点分析

The Group Decision Making for School Change: An Analysis of Perspectives of the Abilene Paradox and Groupthink

陈成宏(Cheng-Hong Cheng) ；粘忠倚(Chung-Yi Nien)

兴国学报； 7 期 (2007 / 01 / 01) ， P263 - 273

繁体中文 DOI： 10.29950/JHKUM.200701.0017

团体决策；团体迷思；艾比里尼吊诡； group decision ； groupthink ； the Abilene Paradox

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摘要 │ 参考文献 (14) │ 被引用文献 (5) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

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A shared group decision making might emphasize too much on the principles of ”agreement management” and ”seeking consensus” and therefore force group members to encounter ”the Abilene Paradox” and ”groupthink.” The former occurs when members of an organization take an action contrary to what they really want to do and, as a result, defeat the very purpose they are trying to achieve; while the latter refers to a mode of thinking that people engage in when they are deeply involved in a cohesive in-group, when the members strivings for unanimity override their motivation to realistically appraise alternative courses of action. The purpose of this paper is to introduce the effect of ”the Abilene Paradox” and ”groupthink” into the context of group decision making for school change, and further explore constructive ways for improving the quality of school group decision making. This paper suggests that principals as school leaders should play a more active role in involving all faculty members in the ongoing process of communication, discussion, dialogue, and teamwork.

参考文献 ( 14 ) 〈TOP〉

江岷钦 (2005)。集体盲思下的权力游戏。中国时报，台北，A4 版。
Bolman, L. G.,Deal, T. E.(1997).Reframing organization.San Francisco:Jossey-Bass.
Chen, Z.,Lawson, R. B.(1996).Groupthink: Deciding with the leadership and devil.Psychological Record,46(4),581-591.
Hall, G.E.,Hord, S. M.(2001).Implementing change: Patterns, principles and potholes.Boston:Allyn & Bacon.
Harvey, J. B.(1988).The Abilene Paradox and other meditations on management.Lexington, MA:Lexington Books.

被引用文献 ( 5 ) 〈TOP〉

陈成宏(2008)。教育行政中的異议管理与同意管理。屏东教育大学学报，30，1-21。
陈成宏(2013)。隐匿校园性侵入法议题探讨：「消极邪恶」的视角分析。台北市立大学学报：教育类，44(2)，1-22。
陈成宏,张文权(2018)。组织防卫：国民小学学校行政决策中「艾比林吊诡」之探讨。学校行政，118，85-110。
林佩冠(2021)。志同道合，齐力断金？－性格类聚的凝聚力对团体决策与团体迷思之影响。教育实践与研究，34(2)，41-82。
(2024)。教育行政研究方法偏态化趋势的思与觉－理论视角、价值论述与研究取径。教育实践与研究，37(2)，119-144。

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