不同護理指導方案對胃鏡檢查病人焦慮之成效

張瓈方; 林秀美; 蘇輕感; 潘雪幸

doi:10.6530/YYN/2017.1.3

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doi:DOI 号

来源数据

P23 - 29

医药卫生 > 预防保健与卫生学
医药卫生 > 社会医学

DOI： 10.6530/YYN

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不同护理指导方案对胃镜检查病人焦虑之成效

Effectiveness of Different Nursing Education Programs to Reduce Anxiety Undergoing Gastroscopy among Inpatient

张瓈方(Li-Fang Chang) ；林秀美(Hsiu-Mei Lin) ；苏轻感(Ching-Kan Su) ；潘雪幸(Hsueh-Hsing Pan)

源远护理； 11 卷 2 期 (2017 / 07 / 01) ， P23 - 29

繁体中文 DOI： 10.6530/YYN/2017.1.3

住院病人；胃镜；焦虑；多媒体影音光碟；护理指导；满意度； Inpatient ； gastroscopy ； anxiety ； multimedia video ； nursing intervention ； satisfaction

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摘要 │ 参考文献 (24) │ 被引用文献 (2) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

Objective: This study explored the effectiveness of two nursing educational programs: multimedia video combined with traditional paper vs. traditional paper alone, in reducing anxiety and improving satisfaction of care among inpatient undergoing gastroscopy. Method: This was a quasi-experimental study design using convenient sampling of pre- and post-test during a two-month period in 2013. Inpatients who received gastroscopy were recruited from a medical center located in Northern Taiwan. A total of 21 participants were assigned to the experimental group receiving multimedia video combined traditional paper education. Another 25 participants were assigned to the control group receiving traditional paper education alone. Demographic data and Anxiety Visual Analogue Scale (AVAS) were used to collect data before education, AVAS and Satisfaction Scale were used to evaluate post gastroscopy. Descriptive statistics, and t-test and chi-square test were compared to experimental and control groups. The paired t-test was used to compare with the pre- and post-test. The effectiveness of two different education programs at different times were assessed using the Generalized Estimating Equation. A p value ＜ 0.05 was used to assess statistical significance. Results: The AVAS scores were statistically significant, reducing 1.5 in the experimental group and 1.1 in the control group after educational programs (p = 0.001, p ＜ 0.001). However, there were no statistically significance between two groups post-test in AVAS and satisfaction (p = 0.282, p = 0.104). Conclusion: The current study demonstrated that both educational programs reduced patients’ anxiety level. The anxiety score was much lower in the group using multimedia video combined with traditional paper than in the group using traditional paper alone. The author recommends development of more multimedia teaching tools to promote the quality of nursing care.

参考文献 ( 24 ) 〈TOP〉

Hsueh, F. C.,Chen, C. M.,Sun, C. A.,Chou, Y. C.,Hsiao, S. M.,Yang, T.(2016).A study on the effects of a health education intervention on anxiety and pain during colonoscopy procedures.The Journal of Nursing Research,24(2),181-189.
连结：
陈仁惠,郑仲兴,方世杰(2005)。门诊医疗服务品质与病人满意度对於关系导向行为之影响。医护科技学刊，7(2)，187-202。
连结：
陈美娟,曾雅祯,陈应辉,赵丽敏,洪妍慧,陈家容(2015)。运用医疗失效模式与效应分析提升门诊无痛内视镜检查流程顺畅及麻醉安全。医务管理期刊，16(1)，45-58。
连结：
Allan, H.,Dan, S.(2002).Anxiety in medical patients.British Medical Journal,32(5),207-209.
Arabul, M.,Kandemir, A.,Çelik, M.,Alper, E.,Akpinar, Z.,Aslan, F.,Ünsal, B.(2012).Impact of an information video before colonoscopy on patient satisfaction and anxiety.The Turkish Journal of Gastroenterology,23(5),523-529.

被引用文献 ( 2 ) 〈TOP〉

国际计量

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