人與食物的距離－鄉村小學食農教育課程發展之行動研究

康以琳; 張瑋琦

山西大学，您好！

感谢采购，人社期刊库｜人社论文库，期间：2024/01/01~2024/12/31

感谢试用，科学期刊库｜科学论文库，期间：2024/10/20~2025/01/20

浏览高级检索

关闭
检索检索高级检索出版物检索
浏览期刊主题浏览核心期刊浏览期刊拼音浏览

关闭

查询符号(半角)	查询符号意义说明
空格	表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " )	片语以双引号标示开始及结束，而且只寻找出现顺序相同的字词，例： " image process "
?	表示一个字母切截，输入两个?表两个字母，依此类推，例：输入「Appl?」，查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
*	表示不限字母切截，由0~n. 例：输入「appl*」，查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT	布尔逻辑组合关键字，用来扩大或缩小查询范围的技巧。 (1) AND ：缩小查询范围 (2) OR ：扩大查询范围(3) NOT：排除不相关的范围

DOI 是数位物件识别码（ D igital O bject I dentifier ）的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例，此文献的永久连结便是： http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002 。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）

例如：A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

什么是预刊文章？

为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章？

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

来源数据

P1 - 33

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6776/JEPR

书目管理工具

相关连结

问题回报

全文下载

人与食物的距离－乡村小学食农教育课程发展之行动研究

An Action Research on Food and Farming Education Curriculum Development in a Rural Elementary School

康以琳(Yi-Lin Kang) ；张玮琦(Wei-Chi Chang)

教育实践与研究； 29 卷 1 期 (2016 / 06 / 01) ， P1 - 33

繁体中文

行动研究；食育；食农教育；学校本位课程；环境教育； action research ； environmental education ； food and farming education ； food education ； school-based curriculum

3 个人觉得这篇文章赞

摘要 │ 参考文献 (24) │ 被引用文献 (21) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

Rural agricultural demographics and farming structure has shown fierce changes in the modernizing society over the past years. The young generation in rural areas has distanced from the land and their families’ farmer identity. Countries worldwide has revamped their ＂food & farming curriculum＂ to include cooking lessons and school gardens at the elementary school stage to strengthen children’s connection with food, environment and the community. This study developed a framework of ＂food & farming curriculum＂ through action research to establish farm-to-table experience for elementary students. The framework includes ＂farming experience activities＂, ＂cooking lessons＂ and ＂knowledge of food and farming lessons.＂ The curriculum was carried out for fifth and sixth grade students for three semesters in a rural elementary school in Miaoli County, from 2011 to 2012. The study found that this curriculum brings positive changes to pupils and helps in regaining their passion to learning. The curriculum is suitable to be applied especially in rural schools because of the accessibility of land, agricultural knowledges and community support. The study proposed five suggestions to teachers who are interested in food and farming education, including hands-on and flexibility teaching; using the local human resources; applications of unused space in the school; looking for like-minded teachers to form a teaching team; and combining environmental education with school-based curriculum.

参考文献 ( 24 ) 〈TOP〉

张玮琦、颜建贤(2011)。乡村绿色饮食指标建构之研究。乡村旅游研究，5(2)，51-70。
连结：
文部科学省（1996）。21 世纪を展望した我が国の教育の在り方について（第一次答申）。取自http://goo.gl/ZEFHwv [Monbu kagakusyou (1996). 21 Seiki wo tenbousita wagakuni no kyouiku no arikata nituite (the first reply). Retrieved from http://goo.gl/ZEFHwv]
Dimbleby, H., & Vincent, J. (2013). The school food plan. Retrieved from http://www.schoolfoodplan.com/wp-content/uploads/2013/07/School_Food_Plan_2013.pdf
石塚左玄（1898）。食物养生法 : 一名化学的食养体心论。东京：博文馆。[Isizuka, Sagen (1898). Syokumotu youseihou: Itimei kagakuteki syokuyou taisinron. Tokyo: Hakubunkan]
Lumeng, J. C.,Kaplan-Sanoff, M.,Shuman, S.,Kannan, S.(2008).Head start teachers' perceptions of children's eating behavior and weight status in the context of food scarcity.Journal of Nutrition Education and Behavior,40(4),237-243.

被引用文献 ( 21 ) 〈TOP〉

国际计量

〈TOP〉

E-mail ：

文章公开取用时，将寄通知信至您填写的信箱地址