DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
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林明瑞(Ming-Ray Lin) ； 陈冠妙(Guan-Miao Chen)
观光旅游研究学刊 ； 18 卷 1 期 (2023 / 06 / 01) ， P19 - 42
繁体中文;英文
水资源保育 ； 环境教育场域 ； 特色课程发展 ； 水环境素养学习成效 ； Water resources conservation ； Environmental education field ； Featured curriculum ； Water environment literacy learning effectiveness
- 王裕宏,张美珍,刘佳儒(2016)。民众用水素养调查量表发展与研究。环境教育研究，12(1)，41-77。
连结：
- 林佩蓉,周伟融,刘铭钦,洪振方(2018)。以结构方程模式验证体验式教学品质、教学满意度与忠诚度之关系：以国立海洋生物博物馆环境教育设施场所校外教学为例。科技博物，22(3)，5-28。
连结： - 林明瑞,王圣贤(2006)。「福宝湿地自然保育课程」实验教学对国小中、高年级学童在湿地自然保育认知、态度之影响。环境教育研究，4(1)
连结： - 许世璋(2003)。大学环境教育课程对於环境行动与其它环境素养变项之成效分析。科学教育学刊，11(1)，97-119。
连结： - 陈弘顺,蔡文玲,黄意文(2017)。水资源休闲环境教育设施场所游客环境素养之探讨－以宜兰深沟水源生态园区为例。运动与游憩研究，2(12)，76-86。
连结：
