DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
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国小注意力缺失过动症学生之学校支持、教学调整及教养策略之调查研究
孟瑛如(Ying-Ru Meng) ； 陈秀凤(Hsiu-Feng Chen) ； 谢琼慧(Chiung-Hui Hsieh)
特教论坛 ； 11 期 (2011 / 12 / 01) ， P45 - 58
繁体中文
DOI：
10.6502/SEF.2011.11.45-58
注意力缺失过动症 ； 学校支持 ； 教学调整 ； 教养调整 ； Attention Deficit Hyperactivity Disorder(ADHD) ； Support service ； instructional adaptations ； Family educational adaptations
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- 何美慧(2008)。ADHD 学生的教育特质与需求之一、二-给普通班老师与行政人员。2009 年2 月1 日，取自：http://www.kzxy.com.cn/Artic le/ArticleShow.asp? Article ID=14291
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- 陈思帆,吴诗涵(2021)。国小ADHD学童导师於系统合作中所面临的困境与因应。谘商与辅导，432，5-9+18。
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