DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
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引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
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黄秋华(Chiu-Hua Huang) ； 陆伟明(Wei-Ming Luh)
教科书研究 ； 5 卷 1 期 (2012 / 04 / 15) ， P85 - 113
繁体中文
DOI：
10.6481/JTR.201204.0085
性别语义特徵 ； 指称词推论 ； 第三人称代名词 ； gender semantic feature ； anaphora ； third-person pronouns
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连结：
- 周佩仪、郑明长(2006)。一个我国教科书研究资料库的建置与分析。教育学刊，26，109-132。
连结： - 林于弘、林佳均(2008)。九年一贯国语教科书标点符号教材内容分析比较。教科书研究，1(1)，105-121。
连结： - 柯华葳、陈冠铭(2004)。文章结构标示与阅读理解─以低年级学生为例。教育心理学报，36(2)，185-200。
连结： - 柯华葳、詹益绫(2007)。国民中学阅读推理筛选测验编制报告。测验学刊，54(2)，429-449。
连结：
- 陈均伊(2013)。国小自然与生活科技教科书的语句类型分析─因果性解释与预测性解释的探讨。教科书研究，6(1)，57-85。
- 黄秋华、曾玉村、陆伟明(2014)。中文儿童代名词推论能力的发展研究：提及顺位与性别语义特徵的影响。教育心理学报，45(4)，555-576。
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