大學運動績優排球選手自我統合與幸福感之差異及相關研究

韓俜亭; 洪瑞兒; 魯盈讌; 林煥祥; 王薪惠; 黃愛雅

doi:10.6209/JORIES.202106_66(2).0004

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来源数据

P111 - 144

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6209/JORIES

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大学运动绩优排球选手自我统合与幸福感之差异及相关研究

Investigation of Outstanding College Volleyball Players' Ego Identity and Well-being

韩俜亭(Ping-Ting Han) ；洪瑞儿(Zuway-R Hong) ；鲁盈讌(Ying-Yan Lu) ；林焕祥(Huann-Shyang Lin) ；王薪惠(Hsin-Hui Wang) ；黄爱雅(Ai-Ya Huang)

教育科学研究期刊； 66 卷 2 期 (2021 / 06 / 01) ， P111 - 144

繁体中文 DOI： 10.6209/JORIES.202106_66(2).0004

大学运动绩优排球选手；自我统合；幸福感；非体育相关学系；体育相关学系； outstanding college volleyball players ； ego identity ； well-being ； non-physical education majors ； physical education majors

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摘要 │ 参考文献 (77) │ 国际计量

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This study investigated outstanding college volleyball players' ego identity and well-being. This study purposively selected 136 outstanding volleyball players as the sample. All participants were asked to respond to the well-structured ＂Outstanding College Volleyball Players' Questionnaire＂ to assess their ego identity and well-being. In addition, two target students with the highest scores in well-being and another two target students with the lowest scores were selected purposively for individual interviews. Exploratory factor analysis, internal consistency reliability test, t test, Chi-squared test, Partial Least Squares (PLS), and theme content analysis were performed. Initial results revealed that 32.3% of outstanding volleyball players were in the ＂identity diffusion＂ stage. More male players than female players were identified as being in the ＂identity achievement＂ stage. The players in the ＂identity achievement＂ stage had positive interpersonal relationships, high life satisfaction and academic achievement, and successful personal growth. The qualitative results indicated that the male players' high levels of life satisfaction and positive interpersonal relationships improved their well-being and identity achievement. By contrast, the pressure and frustration from academic study might have decreased some players' well-being and increased their identity diffusion. The current results suggest that college educators should consider the physical and mental health of players who are female or non-physical education majors. We recommend that more attention be given to providing players with approaches of improving their identity achievement.

参考文献 ( 77 ) 〈TOP〉

吴枚瑛、陈香廷、鲁盈讌、洪瑞儿（2018）。探讨高雄市青少年自觉健康、身体意象及幸福感之关系。教育科学研究期刊，63（1），33-67。【Wu, M.-Y., Chen, H.-T., Lu, Y.-Y., & Hong, Z.-R (2018). Relationships between the self-perceptions of health awareness, body image, and well-being among adolescents in Kaohsiung. Journal of Research in Education Sciences, 63(1), 33-67. 】
连结：
吴治翰、粘瑞狄、齐璘、林季燕、张育恺（2018）。运动员之正念倾向水平对运动心理技能、运动心理韧性之影响。运动教练科学，51，25-39。【Wu, C.-H., Nien, J.-T., Chi, L., Lin, C.-Y., & Chang, Y.-K. (2018). The effects of mental skills and mental toughness associated with dispositional mindfulness in athletes. Sports Coaching Science, 51, 25-39. 】
连结：
林国铭、黄琇莹、曾明郎（2011）。以个人策略规划观点谈大学运动员生涯规划。嘉大体育健康休闲期刊，10（1），175-184。【Lin, K.-M., Huang, S.-Y., & Tseng, M.-L. (2011). An exploration of the career planning of college athletes from the viewpoint of personal strategic planning. NCYU Physical Education, Health & Recreation Journal, 10(1), 175-184. 】
连结：
涂馨友、阙月清（2014）。自我认同运用於大专运动员职业选择历程之探究。台湾运动教育学报，9（1），41-56。【Tu, H.-Y., & Keh, N.-C. (2014). Self-identity used in exploring college athletes vocation choosing processes. Journal of Taiwan Sport Pedagogy, 9(1), 41-56. 】
连结：
张文馨、陈思羽、季力康（2012）。运动热情与主观幸福感的关系：正向情绪的中介效果。体育学报，45（4），301-309。【Chang, W.-S., Chen, S.-Y., & Chi, L.-K. (2012). The relationship between passion and subjective well-being in athletes: The mediating role of positive emotion. Physical Education Journal, 45(4), 301-309. 】
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