DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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学生家长对学校形象期望与满意度之研究－以台中县一所国民小学为例
康龙魁(Long-Kwei Kang) ； 苏志诚(Chih-Chen Su) ； 过修齐(Hsiu-Chi Guo)
教育理论与实践学刊 ； 19 期 (2009 / 06 / 01) ， P202+204 - 229
繁体中文
DOI：
10.7038/JETP.200906.0202
国民小学家长 ； 学校形象知觉 ； parents of elementary school students ； the school image perception
- A design for the measurement of the image of a school
- Unpublished dotoral dissertation, University of north texas
- Kelman, H. C.(1965).International behavior: A social-psychological analysis.N.Y.:Holt, Rinehart and Winston.
- Kotler, P.,Fox, K. F. A.(1995).Strategic marketing for educational institutions.N. J.:Prentice-Hall.
- Nimmo, D.,Savage, R. L.(1976).Candidates and theft image concepts, methods, and findings.Pacific Palisades, Calif:Goodyear Publishing Company, Inc.
- 黄义良、王怡又(2017)。学校行销组合、学校形象与顾客满意度之关联探讨：MASEM 方法的分析。教育学志，37，1-61。
- 张东晃、施又瑀(2017)。国民小学学校识别系统之规划设计─以彰化县一所小学为例。学校行政，107，105-129。
- 郑筱慧、刘祥熹、陈玉娟(2016)。学校创新经营对家长选校意愿影响之研究─以服务品质与学校形象为中介变项。教育科学研究期刊，61(4)，59-88。
- (2017)。国民小学学校识别系统之规划设计─ 以彰化县一所小学为例。学校行政，107，105-129。
