教育學門國際期刊評比之研究

楊深坑; 鄭勝耀; 馬信行; 黃慕萱; 謝伸裕; 楊正誠

doi:10.6910/BER.200706_(53-2).0001

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DOI 是数位物件识别码（ D igital O bject I dentifier ）的简称，
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ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）

例如：A期刊2017年之五年影响指数

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doi:DOI 号

来源数据

P1 - 40

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6910/BER

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教育学门国际期刊评比之研究

The Study of Evaluation of International Journals in the Field of Education

杨深坑(Shen-Keng Yang) ；郑胜耀(Sheng-Yao Cheng) ；马信行(Hsen-Hsing Ma) ；黄慕萱(Mu-Hsuan Huang) ；谢伸裕(Shen-Yu Hsieh) ；杨正诚(Cheng-Cheng Yang)

教育研究集刊； 53:2 期 (2007 / 06 / 30) ， P1 - 40

繁体中文 DOI： 10.6910/BER.200706_(53-2).0001

国际期刊排名；教育学门；同侪审查；书目计量； SSCI ； international journal ranking ； the field of education ； peer review ； bibliometrics ； SSCI

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摘要 │ 参考文献 (35) │ 被引用文献 (3) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

The purpose of the research is to establish a ranking system on international journals in the field of education through peer review and bibliometrics. First, we conduct a questionnaire survey of Taiwanese scholars to ascertain their opinions of various international journals. Secondly, we analyze the bibliography of the top educational journals in Taiwan to see how often articles were cited within the past five years. Thirdly, we collected journal lists from the Institute for Scientific Information and used the impact factor as one of our major criteria. Finally, we combined the outcome of impact factor, peer review from Taiwanese scholars, and the TSSCI citation frequency to rank these international journals into four levels. Through the study we suggested that there needs to be more evaluation of international journals by means of multiple academic evaluation methods, continuing evaluation of international journal rankings, further development of non-SSCI evaluation methods, getting Taiwanese scholars more familiar with non-SSCI international journals, a follow-up analysis of international journal rankings in the sub-fields of education, and creating a database for a citation index of international educational journals in Taiwan.

参考文献 ( 35 ) 〈TOP〉

黄毅志、吴武典、马信行、郭实渝、曾进兴、黄秀霜、刘淑蓉(2004)。国内教育学门学术期刊评比研究。教育研究集刊，50(3)，145-175。
连结：
Aksnes, D. W.,Teat, R. E.(2004).Peer reviews and bibliometric indicators: A comparative study at a Norwegian university.Research Evaluation,13(1),33-41.
Arunachalam, K.,Manorama, K.(1988).Are citation-based quantitative techniques adequate for measuring science on the periphery?.Scientometrics,15(5-6),393-408.
Bordens, M.,Fernandez, M. T.,Gomez, I.(2002).Advantages and limitations in the use of impact factor measures for the assessment of research performance in a peripheral country.Scientometrics,53(2),195-206.
Conceptual framework for the evaluation of university research in Europe

被引用文献 ( 3 ) 〈TOP〉

(2015).Education Research Organizations, Research Policies, and the Construction of Quality-Standards: The Relationship between Research and Practice in Japan.比较教育,78,96-135.
(2016)。各国教育研究审查机制之评析。比较教育，80，1-26。
(2018)。中文新闻传播学术期刊的评估。传播与社会学刊，46，183-213。

国际计量

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