個人因素、社團評鑑指標重要性與表現性關係之研究

吳昌振; 張同廟

doi:10.6909/JSO.201901_7.0001

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doi:DOI 号

来源数据

P1 - 27

社会科学 > 教育学
社会科学 > 管理学

DOI： 10.6909/JSO

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个人因素、社团评监指标重要性与表现性关系之研究

Research on Personal Factors, Importance and Performance of the Evaluation Index of Clubs in the University

吴昌振(Chang-Chen, Wu) ；张同庙(Tung-Miao Chang)

学生社团学刊； 7 期 (2019 / 01 / 01) ， P1 - 27

繁体中文 DOI： 10.6909/JSO.201901_7.0001

社团评监；社团评监指标； the Evaluation of Clubs in the University ； the Evaluation Index of Clubs in the University

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摘要 │ 参考文献 (30) │ 被引用文献 (1) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

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The research explores the current status of cognition and relationship of student cadres between the importance and performance of the evaluation index of clubs in the university. The main objectives as following: 1.to analyze the current status and difference of the cognition of student cadres on the importance of the evaluation index of clubs in the university; 2.to analyze the current status and difference of the cognition of student cadres on the performance of the evaluation index of clubs in the university; 3.Compare the differences and predictions of the cognition of student cadres on the importance and the performance of the evaluation index of clubs in the university. The data were collected in the 2016-2017 academic year. The questionnaire was adapted from previous studies by the researcher. In total, 1,200 student cadres were selected from 25 higher education institutes. 846 responses were received and among them 819 were valid. The valid returning rate is 68.3%. The main findings are listed below: The student cadres have a positive view of the evaluation index of clubs in the university. The cognition of student cadres on the importance of the evaluation index of clubs in the university varies on different factors, including ＂Gender＂, ＂School attribute＂, ＂Club attribute＂, ＂Year of the club＂, ＂Club size＂, ＂School club evaluation participation＂, ＂National club evaluation participation＂, and shows significant differences in the results. The cognition of student cadres on the performance of the evaluation index of clubs in the university varies on different factors, including ＂Gender＂, ＂School attribute＂, ＂Grade＂, ＂Major＂, ＂Club attribute＂, ＂Club title＂, ＂Year of the club＂, ＂Club size＂, ＂School club evaluation participation＂, ＂National club evaluation participation＂, and shows significant differences in the results. The more positive student cadres are on the importance of the evaluation index of clubs in the university, the more positive they will be on their performance. Based on the above conclusions, this study provides recommendations as a reference.

参考文献 ( 30 ) 〈TOP〉

(2003).International Handbook of Educational Evaluation.
Fitzpatrick, J. L.,Sanders, J. R.,Worthen, B. R.(2011).Program evaluation: Alternative approaches and practical guidelines.New Jersey:Pearson Education, Inc..
Joint Committee on Standards for Educational Evaluation(2003).The Student Evaluation Standards: How to Improve Evaluations of Students.Newbury Park, CA:Corwin Press.
Kells, H. R.(1992).Purposes and means in higher education evaluation.Higher education management,4(1),91-102.
Kells, H. R.(1995).Self-study Processes: A Guide to Self-evaluation in Higher Education.New York:American Council on Education.

被引用文献 ( 1 ) 〈TOP〉

(2023)。全国大专校院学生社团评选特优奖之社团辅导技巧－以国立台湾海洋大学乐水社为例。社团经营与辅导，8，5-11。

国际计量

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