心理學研究本土文化取向的理論與實踐

張春興

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P67 - 73

社会科学 > 心理学

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心理学研究本土文化取向的理论与实践

Theory and Practice of the Indigenous Culture Approach of Psychological Research

张春兴(Chun-Hsing Chang)

应用心理研究； 31 期 (2006 / 09 / 01) ， P67 - 73

繁体中文

本土化取向；本土文化取向；文化决定论；语言相对论；生物科学观；社会文化观； indigenous approach ； indigenous cultural approach ； cultural determinism ； linguistic relativity ； biological science perspective ； social cultural perspective

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摘要 │ 参考文献 (13) │ 被引用文献 (4) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

The support of establishing indigenous psychology through the indigenous research has been omnipresent in the three areas-including the Chinese Mainland, Hong Kong and Taiwan-on both sides of the Taiwan Strait since the 1980s. However, the concept of ”indigenousness” or ”Indigenization” is rather vague. At the end of the 1990s, some psychologists in Taiwan proposed the so-called ”three-area approach.” They argued that because Hong Kong, Taiwan, and Mainland China have been separated for a long period of time, and the style of each society is different, therefore, there is a need for these three areas to establish their own indigenous psychology (Taiwan indigenous psychology, Mainland China indigenous psychology, and Hong Kong indigenous psychology.). This approach of psychological study is based on the premise of geography, an approach that is questionable to some extent. If psychology is viewed as a science which studies human characteristics and analyzes human behavior as presentations of his/her characteristics, then it is easy to see that cultural factors predominate over geographical factors. Based on this consideration, this article proposes to apply psychology to the study of the indigenous cultures, and also try to investigate the rationality of the suggestion from the perspective of the evolution of psychological theories.

参考文献 ( 13 ) 〈TOP〉

Benedict, R.F.(1946).Pattens of culture.New York:Macmillan.
Hergenhalm, B.R.(1986).An introduction to the history of psychology Belment.CA:Wadsworth.
Miuro, I, T.,Okamoto, Y.,Kim, C. C.,Chang, C.,Steere, M.,Fayol, M.(1994).Comparisons of children's cognitive representation of number: China, France, Japan, Korea, Sweden, and United States.International Jourral of Behenivral Development,17,401-411.
Mlller, K.F.,Smith, C. M.,Zhu, J.,Zhang, H(1995).Preschool origins of cross-national difference in mathematical compertence: The role of number-naming systems.Psychological Science,6,56-60.
Piaget, J.(1972).The psychology of intelligence.Tatwa, NJ:Litterfield, Adams.

被引用文献 ( 4 ) 〈TOP〉

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