DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
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引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
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White Matter Network Connectome of Mathematical and Scientific Talents
郭静姿(Ching-Chih Kuo) ； 陈学志(Hsueh-Chih Chen) ； 梁庚辰(Keng-Chen Liang) ； 高淑芬(Susan Shur-Fen Gau) ； 吴清麟(Ching-Lin Wu)
教育心理学报 ； 50 卷 3 期 (2019 / 03 / 01) ， P389 - 406
繁体中文
DOI：
10.6251/BEP.201903_50(3).0001
智力 ； 图形理论 ； 数理资优 ； 扩散张量影像 ； Diffusion tensor imaging ； Graph theory ； Intelligence ； Mathematical and scientific talents
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连结：
- 郭静姿, C. C.,张馨仁, H. J.,张玉佩, Y. P.,周坤贤, K. H.,林烨虹, Y. H.,陈雪君, H. C.,林庆波, C. P.(2012)。高中数理资优班学生心理特质与大脑结构之研究。教育心理学报，43(4)，805-832。
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- Bai, F.,Shu, N.,Yuan, Y.,Shi, Y.,Yu, H.,Wu, D.,Zhang, Z.(2012).Topologically convergent and divergent structural connectivity patterns between patients with remitted geriatric depression and amnestic mild cognitive impairment.Journal of Neuroscience,32,4307-4318.
- Bellec, P.,Lavoie-Courchesne, S.,Dickinson, P.,Lerch, J. P.,Zijdenbos, A. P.,Evans, A. C.(2012).The pipeline system for Octave and Matlab (PSOM): A lightweight scripting framework and execution engine for scientific workflows.Frontiers in Neuroinformatics,6,1-18.
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- 许芮瑄,吴孟育(2021)。後真相时代下的赋权知能～媒体素养课程设计之分享。资优教育季刊，155，25-32。
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