DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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doi:DOI 号
高中公民与社会教科书中四大学科的性别论述探究:从公民主体观点出发
陈素秋(Su-Chiu Chen) ; 刘勉均(Mien-Chun Liu)
中等教育 ; 69 卷 2 期 (2018 / 06 / 01) , P57 - 79
繁体中文 DOI: 10.6249/SE.201806_69(2).0018
高中公民与社会 ; 教科书 ; 性别教育 ; 公民主体 ; civics and society of senior high school ; textbook ; gender education ; civic subject
- 王雅玄(2005)。社会领域教科书的批判论述分析—方法论的重建。教育研究集刊,51(2),67-97。
连结: - 张建成(2007)。独石与巨伞—多元文化主义的过与不及。教育研究集刊,53(2),103-127。
连结: - 陈昭如(2006)。性别与国民身分—台湾女性主义法律史的考察。台大法学论丛,35(4),2-103。
连结: - 陈素秋(2008)。性别化公民主体。女学学志:妇女与性别研究,25,127-163。
连结: - Baker, J. J.(2009).Economic criticism as feminist intervention.Early American Literature,44(3),653-656.