DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
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作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
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图画情境式亲子互动关系型态的内涵建构与量表编制－爸爸版与妈妈版
测验学刊 ； 55 卷 2 期 (2008 / 08 / 01) ， P213 - 246
繁体中文
DOI：
10.7108/PT.200808.0213
探索性因素分析 ； 图画情境测验 ； 亲子互动关系型态 ； 验证性因素分析 ； confirmatory factor analysis ； exploratory factor analysis ； parent-child interaction relationship type ； pictorial situational test
- 李美枝(1998)。中国人亲子关系的内涵与功能―以大学生为例。本土心理学研究，9，3-51。
连结：
- 张兆球、郭黎玉晶(1998)。香港儿童对父母管教讯息的情绪反应和行为倾向。本土心理学研究，9，281-306。
连结： - 庄耀嘉(1999)。家庭中人际互动结构与运作模式。本土心理学研究，12，3-46。
连结： - 程秀兰、林世华、吴丽娟(2001)。大学生知觉父母权威性与其生气历程、忧郁倾向之相关研究。教育心理学报，32(2)，19-44。
连结： - 黄宗坚、谢雨生、周玉慧(2004)。家人关系的测量与分类。中华心理学刊，46(4)，307-328。
连结：
- 萧英玲,曾秀云,林诗淳,林惠雅(2022)。亲子关系品质检测之发展：父母评量之实务应用。家庭教育与谘商学刊，25，1-29。
- 赵梅如、黄信樽(2009)。数学学习需求之内涵建构及量表编制。教育学刊，32，159-195。
- 赵梅如、王世亿(2013)。大学生同性友谊品质之内涵验证及性别差异分析。教育心理学报，44(4)，829-852。
- (2008)。亲子互动关系型态之「和谐」内涵的结构验证与亲子对偶互动关系之差异探讨。教育与心理研究，31(4)，83-113。
