DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
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The Need of Alternative Education in the South of Taiwan
教育理论与实践学刊 ； 28 期 (2013 / 12 / 01) ， P33 - 53
繁体中文
DOI：
10.7038/JETP.201312_(28).0002
台湾南部 ； 另类教育 ； 教育改革 ； south of Taiwan ； alternative education ； educational reform
- 商业周刊(2009)。百大特色小学。商业周刊，1109
连结：
- 任怀鸣(年代不详)。学术研讨：另类学校的困境与出路。取自http://www.alearn.org.tw/mag/doc/e000801.htm
- 维基百科(2009 年5 月31 日)。台湾教育改革。取自http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E8%87%BA%E7%81%A3%E6%95%99%E8%82%B2%E6%94%B9%E9%9D%A9
- 吴南嬿(2011 年06 月09 日)。特许学校改善了美国教育吗？台湾立报。取自http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-107934
- 「教出特色屏东7 校列入理念学校」(2011 年7 月11 日)。自由时报，取自http://www.libertytimes.com.tw/2011/new/jul/11/today-south1.htm
- 鲁盈讌,洪瑞儿,林福来,林焕祥(2022)。探讨科学探究文创工作坊提升高中职学生科学探究自我效能之差异与预测力。教育科学研究期刊，67(4)，177-219。
- 薛晓华(2022)。台湾华德福教育实徵研究之探析与展望。教育研究与发展期刊，18(3)，61-117。
- (2019)。台湾中小学实验教育政策之推动与现况分析。教育研究月刊，299，55-74。
- (2021)。德国改革教育学校发展及对我国实验教育之启示。教育学刊，56，45-82。
