山西大学,您好!
感谢采购,人社期刊库|人社论文库,期间:2025/01/01~2025/12/31
感谢试用,科学期刊库|科学论文库,期间:2025/04/01~2025/06/30
查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

close

DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

关闭

ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

关闭

什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

预览摘要

摘要

Close

中/英文摘要 :

Close

被引用文献 :

2073-753X, 季刊

DOI : 10.6209/JORIES

核心收录 : CSSCI-南大 , TSSCI , ACI , Scopus , ESCI

影响指数 (2024) : 0.593

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文

收录起始 : 54 卷 1 期

社会科学> 教育学

70卷1期
共1页
上一页1下一页
最新出版/页次
最新出版/页次
篇名升幂排序
1

从工具示能性与关系行动主体之观点探讨偏乡教育系统赋能策略之研究

陈佩英(Peiying Chen)洪琴雯(Chin-Wen Hung)

示能性偏乡教育关系行动主体affordanceremote area educationrelational agency

10.6209/JORIES.202503_70(1).0001 DOI

预览摘要 | 参考文献(35) 下载 全文下载

2

青少年数位装置使用时间、媒体多工与认知功能及心理适应间的关联性

陈佳欣(Chia-Hsin Chen)郭郡羽(Chun-Yu Kuo)

青少年媒体多工认知功能数位装置使用时间adolescentsmedia multitaskingexecutive functionsscreen time

10.6209/JORIES.202503_70(1).0002 DOI

预览摘要 | 参考文献(89) 下载 全文下载

3

To Be or Not to Be?教职召唤与专业认同对艺术大学师资生生涯决策自我效能、结果期待及生涯希望感的调节效果分析

陈嘉成(Chia-Cheng Chen)洪兆祥(Chao-Hsiang Hung)邓钧文(Chun-Wen Teng)刘孟芳(Meng-Fang Liu)

生涯希望感生涯决策自我效能专业认同教职召唤结果期待career decision-making self-efficacycareer hopeoutcome expectationsprofessional identityteaching calling

10.6209/JORIES.202503_70(1).0003 DOI

预览摘要 | 参考文献(99) 下载 全文下载

4

运用心率变化评估焦虑:以幼儿说谎为例

邱淑惠(Shuhui Chiu)庄胡祖德(Tsu-Te Chuang Hu)

心率心率手环焦虑说谎学龄前幼儿heart ratesmart braceletanxietylyingpreschoolers

10.6209/JORIES.202503_70(1).0004 DOI

预览摘要 | 参考文献(32) 下载 全文下载

5

高敏感特质中高龄学习者面对数位学习压力及疫情焦虑之学习满意度与後疫情调适:复原力之中介效果

王雅铃(Ya-Ling Wang)张伶瑜(Lin-Yu Chang)罗淇文(Chi-Wen Luo)林郁文(Yu-Wen Lin)

中高龄者疫情焦虑高敏感特质复原力数位学习压力middle-aged and elderlypandemic anxietyhighly sensitiveresiliencedigital learning stress

10.6209/JORIES.202503_70(1).0005 DOI

预览摘要 | 参考文献(131) 下载 全文下载

6

新编中学生考试焦虑因应量表:以潜在类别分析取向探究学生因应组型及预测因子

赵子扬(Tzu-Yang Chao)

中学生因素分析考试焦虑因应量表潜在剖面分析潜在类别回归secondary school studentfactor analysiscoping scale with test anxietylatent profile analysislatent class regression

10.6209/JORIES.202503_70(1).0006 DOI

预览摘要 | 参考文献(62) 下载 全文下载

7

「情绪勒索量表」中文化之信效度分析

郭郡羽(Chun-Yu Kuo)黄子格(Zi-Ge Huang)张仁和(Jen-Ho Chang)

情绪勒索感恩心亲子关系品质emotional blackmailgratitudequality of parent-child relationship

10.6209/JORIES.202503_70(1).0007 DOI

预览摘要 | 参考文献(103) 下载 全文下载

8

大学生时间观後设认知与学业情绪的关联研究:检验目的感与学业韧性之序列中介效果

吕家贤(Chia-Hsien Lu)陈慧娟(Huey-Jiuan Chen)

大学生目的感时间观後设认知学业情绪学业韧性college studentssense of purposetemporal metacognitionacademic emotionacademic resilience

10.6209/JORIES.202503_70(1).0008 DOI

预览摘要 | 参考文献(49) 下载 全文下载

最新出版/页次
最新出版/页次
篇名升幂排序
70卷1期
共 1 页
上一页1下一页

close

close

加入会员完全免费

申请成功后您便可使用 airitiLibrary 所提供的个人化服务!

管理我的最爱期刊清单
管理文章下载记录
管理经常查询的关键字
点数储值优惠
* 用户名 :
请输入经常使用的电子信箱方便记忆
* 密码 :
限定为6-16个半型大小写英文字、数字及底线_为主的符号
* 再次输入密码 :
* 国家 :
备用电子信箱 :
* 验证码 :
我已经了解并同意