桌球選手比賽臨場感與勝負結果之關係

Relationship between Field Perception and Outcome of Competition in Table Tennis Players

10.5297/ser.1803.006

王明月(Ming-Yueh Wang)

發球前 ； 相持球 ； 勝負後 ； 正向知覺 ； 攀梯法 ； pre-service ； tie ； after outcome ； positive perceptions ； laddering technique

大專體育學刊

18卷3期（2016 / 09 / 30）

221 - 233

繁體中文;英文

本研究旨在探討桌球選手比賽臨場感及比賽勝負結果之關係。研究對象為2015年全國大專校院運動會桌球公開男子組單打比賽選手，採便利取樣方式取得50名選手做為本研究的受試者。每位選手均以錄影機錄下其比賽過程，比賽結束後並要求每位選手填寫臨場感記錄表。所得資料以卡方及邏輯斯迴歸分析進行統計分析。研究結果得知：一、桌球選手發球前的臨場感與該球勝負結果有顯著相關；二、在相持球中的臨場感與該球勝負結果有顯著相關；三、該球勝負結果後的臨場感與下一球勝負結果關係有顯著相關；四、桌球選手比賽臨場感能有效提升桌球選手在運動表現上之助益。本研究結論：桌球選手比賽中發球前、相持球和該球勝負結果後的臨場感與下一球勝負結果都達顯著相關，並且選手瞭解比賽中的臨場感對比賽勝負結果是有幫助。本研究建議桌球選手和教練應加強比賽中正向臨場感的行為，才能在比賽局勢緊張情形下產生更多的正向知覺，進而奪得更好的表現與勝利。

The purpose of this study was to examine the field perception and outcome of competition in order to promote training and competition effects in table tennis players. Using convenient sampling, this study sampled data from 50 players of men's single table tennis from the 2015 Taiwan Collegiate Games. This study recorded every match and asked players to complete the field perception after competition. With χ^2 and logistic regression analysis, this study found the following results: (1) there was a significant relationship between field perception and outcome of competition in pre-serve; (2) during the tie situation, field perception was correlated with competition outcome; (3) the field perception after outcome of a score was correlated with next score; and (4) field perception shown to promote sport performance in table tennis players. This study concludes that the field perception in pre-serve, tie situation and outcome of last score were significantly correlated with the next score. These results indicate that field perception is beneficial to competition outcome for the table tennis players. This study suggests table tennis players and coaches should strengthen positive field perception in competition to produce more positive perception under critical conditions, which certainly help to improve the performance and win the competitions.

1. 王悄竹、洪聰敏(2011)。注意力偏誤與運動員焦慮的關係。中華體育季刊，25(4)，696-717。
   連結：
2. 王耀德、黃素芬(2005)。目標形式及運動知覺能力對青少年桌球發球表現及狀態性焦慮的影響。國立體育學院論叢，15(2)，157-173。
   連結：
3. 沈啟賓、陳金海、侯淑玲、張富貴、陳敬能(2011)。2010 年亞運會優秀男子桌球選手比賽三段技術分析。成大體育，43(2)，103-114。
   連結：
4. 崔秀里、孫千嵐、蔡貴蘭、黃晉揚(2014)。兩岸頂尖女子桌球運動員以三段技術分析探討─以黃怡樺、張怡寧為例。交大體育學刊，7，31-40。
   連結：
5. 陳佳郁、劉有德(2010)。數據會說話：球類運動技戰術分析方法探討。臺灣運動心理學報，17，49-68。
   連結：
6. 陳怡婷、黃崇儒、洪聰敏(2011)。優秀桌球選手最佳運動表現的心理狀態。大專體育學刊，13(1)，44-54。
   連結：
7. 陳建瑋、季力康(2009)。2 × 2 目標取向與希望對大專運動員競賽壓力因應策略之預測。體育學報，42(4)，71-86。
   連結：
8. 彭譯箴、許晊豪(2006)。競技運動員沮喪之探討。大專體育，87，152-157。
   連結：
9. 游鳳芸、甯靜怡、李保建(2007)。情緒調節對桌球比賽表現的影響。興國學報，7，293-299。
   連結：
10. 劉從國、盧俊宏(2003)。運動競賽成敗結果、歸因、以及情緒之關係研究：驗證Weiner（1985）成就動機和情緒的歸因理論。體育學報，35，127-141。
    連結：
11. 劉琪(2003)。大學運動員心理技能應用情形之分析─以臺灣體育學院為例。臺灣運動心理學報，3，21-42。
    連結：
12. Christensen, G. L.,Olson, J. C.(2002).Mapping consumers' mental models with ZMET.Psychology & Marketing,19(6),447-501.
13. Conroy, D. E.,Metzler, J. N.(2004).Patterns of self-talk associated with different forms of competitive anxiety.Journal of Sport & Exercise Psychology,26(1),69-89.
14. Elliot, A. J.(1999).Approach and avoidance motivation and achievement goals.Educational Psychologist,34(3),169-189.
15. Fredrickson, B. L.,Levenson, R. W.(1998).Positive emotions speed recovery from the cardiovascular sequelae of negative emotions.Cognition and Emotion,12(2),191-220.
16. Gutman, J.(1982).A means-end chain model based on consumer categorization processes.Journal of Marketing,46(2),60-72.
17. LeDoux, J. E.(1986).Neurobiology of emotion.Cambridge, UK:Cambridge University Press.
18. LeDoux, J. E.,Hirst, W.(1990).Mind and brain: Dialogues in cognitive neuroscience.Cambridge, UK:Cambridge University Press.
19. Mayer, J. D.,Salovey, P.,Caruso, D. R.(2004).Emotional intelligence: Theory, findings, and implications.Psychological Inquiry,15(3),197-215.
20. Salazar, W.,Landers, D. M.,Petruzzello, S. J.,Han, M.,Crews, D. J.,Kubitz, K. A.(1990).Hemispheric asymmetry, cardiac response, and performance in elite archers.Research Quarterly for Exercise and Sport,61(4),351-359.
21. Si, G. Y.,Lee, H. C.(2008).Is it so hard to change? The case of a Hong Kong Olympic silver medalist.International Journal Sport and Exercise Psychology,6(3),319-330.
22. Weinberg, R. S.(1988).The mental advantage: Developing your psychological skills in tennis.Champaign, IL:Leisure Press.
23. Weinberg, R. S.、Gould, D.、季力康譯(2013)。競技與健身運動心理學。臺北市=Taipei, Taiwan:禾楓=Farterng。
24. Weiner, B.(1986).An attributional theory of motivation and emotion.New York, NY:Springer-Verlag.
25. White, M.,Hartel, C.,Panipucci, D.(2005).Understanding cross-cultural negotiation: A model integrating affective events theory and communication accommodation theory.Emotions in organizational behavior,Mahwah, NJ:
26. 王文科(2001)。教育研究法。臺北市=Taipei, Taiwan:五南=Wunan。
27. 王明月、許吉越、游鳳芸(2007)。優秀桌球選手運動自信心與賽前狀態性焦慮之研究。朝陽學報，12，185-199。
28. 吳文郁(2012)。優秀桌球青年選手三段技術表現之分析。彰化師大體育學報，11，19-30。
29. 吳茂昌(2011)。強化排球運動選手的意志力分析。淡江體育，14，54-60。
30. 周子敬(2007)。統計套裝軟體─精通SPSS。臺北市=Taipei, Taiwan:全華=Chuan Hwa。
31. 侯衛東(2005)。優秀女子足球運動員心理素質結構的研究。北京體育大學學報，28(5)，621-623。
32. 袁之琦、游恒山(1990)。心理學名詞辭典。臺北市=Taipei, Taiwan:五南=Wunan。
33. 曾憲志(2008)。消除運動員賽前心理緊張和焦慮情緒的對策。遼寧高職學報，10(3)，102-103。
34. 詹宏文、王宏義(2010)。自信心理論與運動自信心相關研究之探討。國立臺中教育大學體育學系學刊，5，35-40。
35. 廖主民(1993)。探索臺灣優秀運動員的認知型態─「運動員認知型態量表」的編制。體育學報，16，437-450。

1. 許吉越、翁文修、李坤哲、余信毅(2018)。高中桌球選手比賽技戰術分析。運動與遊憩研究，13(2)，116-129。