冒險教育生活效能量表之發展

Development of the Adventure Education Life-Effectiveness Scale

10.6783/JAAEE.200812.0042

吳崇旗；謝智謀

冒險教育 ； 生活效能 ； 信度 ； 效度 ； adventure education ； life-effectiveness ； reliability ； validation

體驗教育學報

2期（2008 / 12 / 31）

42 - 58

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本研究目的是編製一套具備良好信、效度且適用於國內情境的冒險教育生活效能量表。研究者以冒險教育活動750位參與者為對象，原量表經項目分析後，24個題項皆具有鑑別力，在探索性因素分析後，將因素負荷量過低或產生跨因素的6個題項刪除，以Cronbach'sα係數進行量表的信度考驗，結果顯示修正後18個題項的量表信度良好。而後，再以線性結構方程模式進行驗證性因素分析，對量表做嚴謹的檢定，根據研究結果，假設模式被拒絕，進一步進行模式的修正。修正後模式的適配度指標良好，並檢驗建構信度與聚合效度後，顯示本研究量表具有良好信、效度。最後，研究者針對未來後續研究提出建議，希望能讓本研究更有貢獻。

The purpose of this study was to develop the Chinese-version adventure education life-effectiveness scale with good reliability and validation. The original 24-item scale was delivered to outdoor adventure education program participants and received back 750 valid samples. In the item analysis, all the items were qualified in critical value. After EFA (exploratory factor analysis), 6 items were deleted for low factor loading or cross factors. Then, Cronbach's α test revealed this scale with good reliability. Furthermore, Linear Structural Relationship (LISREL) was employed for the purpose of CFA (confirmatory factor analysis) to examine the hypothesized model for this scale. The hypothesized model was rejected and replaced by an alternative model with good fitness. Also, the examination of construct reliability and convergent validity resulted well. According to the above results, the scale developed in this study was with good reliability and validation. In the end, the researcher made suggestion for the following research in the hope to make this study more contributions.

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