DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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高中师生自我效能、集体效能与学校效能研究模式之建立：自我效能中介效果、集体效能调节效果研究
邱绍一(Shao-I Chiu) ； 洪福源(Fu-Yuan Hong)
教育心理学报 ； 46 卷 3 期 (2015 / 03 / 01) ， P333 - 355
繁体中文
DOI：
10.6251/BEP.20140611
教师自我效能 ； 教师集体效能 ； 学生自我效能 ； 学校效能 ； 学生集体效能 ； school effectiveness ； student collective efficacy ； student self efficacy ； teacher collective efficacy ； teacher self efficacy
- 洪福源、邱绍一、黄德祥(2012)。高中教师教学集体效能量表之编制与建构效度研究。嘉大教育研究学刊，28，35-58。
连结：
- 洪福源、黄德祥、郑光灿、李介至(2013)。校长转型領导及教师自我效能之关系：团体凝聚力及教师集体效能之中介效果评估。屏东教育大学学报，40，215-242。
连结： - 孙志麟(2003)。教师自我效能的概念与测量。教育心理学报，34(2)，139-156。
连结： - 孙俊杰、龚心怡(2010)。国民中学兼任行政职务教师情绪勞务、教师自我效能与学校效能关系之研究。彰化师大教育学报，18，29-62。
连结： - 陈俊玮(2009)。教师集体效能感之概念、测量及其相关研究。教育实践与研究，22(2)，123-150。
连结：
- 曾钰琪(2020)。高中教师气候变迁教学经验及合理性觉知对教学兴趣之影响：兼论自我效能之中介效果。环境教育研究，16(2)，47-82。
- 陈俊玮(2022)。「中文版俄亥俄州教师效能感量表」於国小教师之验证性研究。教育心理学报，53(4)，853-878。
- (2020)。国民小学正向教育、教师幸福感与学校效能关系之研究。教育与心理研究，43(1)，33-62。
- (2024)。浅谈学习自我效能、集体效能及代理效能应用在教学之教育实践。管理实务与理论研究，18(1)，13-23。
