DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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The Inquiry on Counseling Psychology Interns' Full Time Internship Experience
许韶玲(Shao-Ling Hsu) ； 刘淑莹(Shu-Ying Liu)
教育心理学报 ； 40 卷 1 期 (2008 / 09 / 01) ， P63 - 83
繁体中文
DOI：
10.6251/BEP.20071231.2
驻地实习经验 ； 实习谘商心理师 ； counseling psychology interns ； full time internship experience
- 麦丽容、王明智、吴健豪、李文玫(2006)。什麽是「专业」？大学辅导工作者在心理师法冲击下的省思与行动。应用心理研究，30，89-124。
连结：
- Baird, B. N.(1996).The internship, practicum, and field placement handbook: A guide for the helping professions.Location:Prentice Hall.
- Berger, S. S.,Buchholz, E. S.(1993).On becoming a supervisee: preparation for learning in a supervisory relationship.Psychotherapy,30,86-92.
- Bogdan, R. C.,Biklen, S. K.(1998).Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods.Boston:Allyn & Bacon.
- Boylan, J. C.,Malley, P. B.,Reilly, E. P.(2001).Practicum and internship: Textbook and resource guide for counseling and psychotherapy.Location:Brunner-Routledge.
- 曾瑞莲、张秀娟(2013)。博物馆运用学生校外服务进行科教活动推广之 研究：以国立科学工艺博物馆为例。科技博物，17(2)，91-108。
- 曾圣传,许元樵(2019)。谘商实习心理师在学校跨系统合作的多重角色探讨－以南部某学生辅导谘商中心为例。辅导季刊，55(2)，44-49。
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- 黄佩娟、张吟慈、林家兴(2010)。谘商心理师全职实习现况之调查研究。教育心理学报，42(1)，123-142。
- 黄思萍,伶錡,何佳颖(2019)。全职实习谘商心理师於实习期间所面临之伦理困境与因应策略。谘商与辅导，397，8-11+38。
