DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
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教育心理学报 ； 41 卷 S 期 (2009 / 10 / 01) ， P271 - 294
繁体中文
DOI：
10.6251/BEP.20090302
人际历程回忆法 ； 重要事件 ； 焦点解决短期治疗 ； 谘商历程与效果研究 ； IPR ； significant events ； solution-focused brief therapy ； the process and outcome of counseling research
- 李胜江(2002)。硕士论文(硕士论文)。国立高雄师大辅导与谘商研究所。
连结：
- 周玉真(2005)。焦点解决短期谘商中关键问句的运用与CL反应之分析研究。教育心理学报，36(4)，335-355。
连结： - 翁令珍、廖凤池(2007)。督导介入对受督者之冲击－以区辨模式爲架构之历程分析。教育心理学报，39(2)，241-261。
连结： - 张淑芬、廖凤池(2007)。谘商督导结盟历程之初探研究：以一对督导爲例。辅导与谘商学报，29(1)，67-86。
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连结：
