DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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翁巧涵(Ciao-Han Wong) ； 陈修元(Shiou-Yuan Chen) ； 周泰立(Tai-Li Chou) ； 李姝慧(Shu-Hui Lee)
中华心理学刊 ； 53 卷 3 期 (2011 / 09 / 01) ， P293 - 307
繁体中文
DOI：
10.6129/CJP.2011.5303.03
语意关系 ； 语意处理 ； 识字能力 ； 关联强度 ； association strength ； semantic processing ； semantic relation ； word recognition ability
- 王琼珠、洪俪瑜、张郁雯、陈秀芬(2008)。一到九年级学生国字识字量发展。教育心理学报，39，555-568。
连结：
- 王琼珠、洪俪瑜、陈秀芬(2007)。低识字能力学生识字量发展之研究─马太效应之可能表现。特殊教育研究学刊，32(3)，1-16。
连结： - 李姝慧、陈修元、周泰立(2009)。国小五年级孩童与成人的识字能力对中文字语意处理之效应的差异。中华心理卫生学刊，22，345-382。
连结： - 洪国钧、李姝慧、陈修元、周泰立(2010)。语意部件与关联强度对成人与国小五年级孩童汉字语意处理效应的差异。中华心理学刊，52，327-344。
连结： - 陈淑丽、曾世杰、洪俪瑜(2006)。原住民国语文低成就学童文化与经验本位补救教学成效之研究。师大学报：教育类，51(2)，147-171。
连结：
- Lee, Shu-Hui,Hung, Kuo-Chung,Chou, Tai-Li(2014).A Longitudinal Study of Association Strength and Semantic Transparency in Semantic Processing of Chinese Characters in Children.中华心理学刊,56(1),1-11.
- 陈修元、翁巧涵、周泰立(2014)。语意关联与类别语意关系对儿童中文语意发展影响的纵贯式研究。中华心理学刊，56(1)，65-81。
- 刘敏,陈修元,翁巧涵,周泰立(2021)。国小二年级学童双字词联想常模。本土心理学研究，56，83-120。
- 刘敏、陈修元、周泰立、吴瑞屯(2018)。国小三年级、六年级儿童及大学生字汇处理历程中语意部件扮演角色之发展变化。中华心理学刊，60(2)，81-100。
- 翁巧涵、范利霙、周泰立、李姝慧(2013)。从语意处理及表徵到语意发展。中华心理学刊，55(3)，277-288。
