DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
Enhancing of Motor Learning through Self-Controlled Observational Learning and Feedback
陈孟文(Meng-Wen Chen) ; 林静儿(Ching-Er Lin)
大专体育学刊 ; 15 卷 1 期 (2013 / 03 / 31) , P21 - 28
繁体中文;英文 DOI: 10.5297/ser.1501.003
自我控制回馈 ; 青少年 ; 保留测验 ; 迁移测验 ; self-controlled feedback ; adolescents ; retention tests ; transfer tests
- 方正铭、卓俊伶(2008)。动作表现与学习的带宽回馈及年龄效应。台湾运动心理学报,13,21-38。
连结: - 叶俊良、卓俊伶、林静儿、陈重佑(2007)。自我控制回馈对动作表现、学习及错误估计的效应。大专体育学刊,9(1),23-35。
连结: - Adams, J. A.(1961).The second facet of forgetting: A review of warm-up decrement.Psychological Bulletin,58(4),257-273.
- Chiviacowsky, S.,Godinho, M.,Tani, G.(2005).Self-controlled knowledge of results: Effects of different schedules and task complexity.Journal of Human Movement Studies,49(4),277-296.
- Chiviacowsky, S.,Wulf, G.(2002).Self-controlled feedback: Does it enhance learning because performers get feedback when they need it?.Research Quarterly for Exercise and Sport,73(4),408-415.
- 蔡铭仁、张至满、卓俊伶、吴诗薇(2016)。摘要结果获知的时近讯息有利於自我控制学习。大专体育学刊,18(1),14-26。
- 魏正、黄意雯、黄国祯、夏绿荷(2015)。注记式线上舞蹈学习评论模式对同侪回馈之影响。大专体育学刊,17(2),169-188。