DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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Factors of Academic Achievement in Learning Areas of Junior High School Students
学校行政 ； 128 期 (2020 / 07 / 16) ， P90 - 119
繁体中文
DOI：
10.6423/HHHC.202007_(128).0005
国中生 ； 学习成就 ； 学习动机 ； 自我教育期望 ； junior high school student ； academic achievement ； learning motivation ； self-education expectations
- 林淑敏,黄毅志(2009)。原汉族群、补习教育与学业成绩关联之研究—以台东地区国中二年级生为例。当代教育研究，17(3)，41-81。
连结：
- 张芳全(2011)。家长教育程度、文化资本、自我抱负、学习兴趣与数学成就之关系研究。台中教育大学学报：教育类，25(1)，29-56。
连结： - 张芳全(2006)。影响数学成就因素探讨：以台湾在TIMSS 2003年的样本为例。课程与教学季刊，9(3)，139-167。
连结： - 张芳全(2019)。班级脉络、文化资本、学习动机、课後补习与英语学习成就之多层次分析。台北市立大学学报，50(1)，1-24。
连结： - 张芳全,江淑芳(2020)。马公国中九年级生家庭背景与英语自律学习对英语学习成就的影响。学校行政，126，86-117。
连结：
- 张芳全(2021)。高社会经济地位的家长教育期望与英文学习成就关系之研究－平行中介分析。学校行政，131，22-50。
- 张芳全(2021)。国中生的自我教育期望对师生关系与数学学习兴趣影响之纵贯研究。学校行政，132，1-30。
- 张芳全(2021)。国中生会考成绩之相关因素探究：以澎湖县为例。学校行政，133，203-230。
- 张芳全(2022)。离岛地区国中生的家庭社经地位与英语学习成就相关之研究：以父亲与自我教育期望为中介变项。台北市立大学学报.教育类，53(1)，43-70。
- 张芳全(2022)。澎湖县九年级生家庭社经地位与数学学习成就的关联探究－以数学学习动机为中介变项。学校行政，140，323-350。
