DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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人格特质、过度自信预测学术拖延行为、寻求指导频率与修业学期数之研究
何雅娟(Ya-Jiuan Ho) ； 叶建宏(Jian-Hong Ye) ； 王志美(Chih-Mei Wang) ； 叶贞妮(Jhen-Ni Ye)
教育科学研究期刊 ； 65 卷 4 期 (2020 / 12 / 01) ， P139 - 170
繁体中文
DOI：
10.6209/JORIES.202012_65(4).0005
人格特质 ； 修业学期数 ； 寻求指导频率 ； 过度自信 ； 学术拖延行为 ； personality ； study duration ； frequency of seeking research advice ； overconfidence ； academic procrastination
- 洪荣昭, J.-C.,张瑞娥, J.-O(2018)。科技大学教师对职能融入教学政策之接受态度研究─以「产业职能基准系统」为中介环境。教育科学研究期刊，63(2)，251-284。
连结：
- 汤尧, Y.,徐慧芝, H.-C.,苏建洲, C.-C.(2016)。大学校院理工科系跨领域课程品质评估量表发展之研究。教育科学研究期刊，61(1)，91-113。
连结： - Abedi, G.,Rostami, F.,Nadi, A.(2015).Analyzing the dimensions of the quality of life in hepatitis B patientsusing confirmatory factor analysis.Global Journal of Health Science,7(7),22-31.
- Acharya, A. S.,Prakash, A.,Saxena, P.,Nigam, A.(2013).Sampling: Why and how of it?.Indian Journal of Medical Specialities,4(2),330-333.
- Agu, N.(2014).Variables attributed to delay in thesis completion by postgraduate students.Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies,5(4),435-443.
