DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
台湾谘商督导研究主题与方法之分析-以2000~2015年为例
A Review Study of Clinical Supervision Research Between 2000 and 2015 in Taiwan
谘商心理与复健谘商学报 ; 30 期 (2017 / 06 / 01) , P97 - 119
繁体中文 DOI: 10.6308/JCPRC.2017.30.04
谘商督导 ; 文献回顾研究 ; 谘商员教育 ; clinical supervision ; literature review study ; counselor education
- Cheng, W. J.(2015).Supervisors' uses of social power from perspectives of both supervisors and supervisees.The Archive of Guidance & Counseling,37(1),1-20.
连结: - 王文秀、徐西森、连廷嘉(2006)。我国大学校院与社会辅导机构谘商督导工作实施现况及其人员专业知觉之探讨研究。中华辅导学报,19,1-40。
连结: - 王丽斐、林淑君(2010)。国内谘商与心理治疗质性研究之研究方法与研究题材之初步性整合分析。教育心理学报,41(4),799-821。
连结: - 吴秀碧(2010)。系统化训练模式对谘商团体领导者进阶训练效果之研究。中华辅导与谘商学报,28,99-142。
连结: - 吴秀碧(2013)。督导关系量表之编制与信、效度建构。中华辅导与谘商学报,38,117-148。
连结:
- 蔡美香(2022)。区辨模式沙盘督导对受督焦虑与督导效能之影响:十二次沙盘督导之研究。教育心理学报,53(3),687-716。
- 蔡美香,王孟心(2020)。开创实习谘商心理师专业督导的新可能:谈沙盘治疗结合区辨模式之个别沙盘督导。辅导季刊,56(1),13-24。
- 卢鸿文,林淑华,田秀兰(2020)。学校辅导教师督导者之督导经验与学校辅导督导系统建构。教育心理学报,52(2),311-335。
- 孙文菊(2023)。探讨谘商督导中受督者意义产出历程-以自我觉察督导架构为例。辅导季刊,59(1),37-46。