DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
书目导出
E-mail 给朋友
打印书目
问题回报
全文下载
推来拉去之间？从「推拉理论」分析台湾人才流失与因应之道：以留美博士为例
郑英杰(Ying-Jie Jheng) ； 张珍玮(Chen-Wei Chang)
教育科学研究期刊 ； 66 卷 2 期 (2021 / 06 / 01) ， P1 - 33
繁体中文
DOI：
10.6209/JORIES.202106_66(2).0001
人才流失 ； 全球化 ； 留学生 ； 推拉理论 ； 旋转盘机制 ； brain drain ； globalization ； students overseas ； Push-Pull Theory ； In-and-Out System
- Agarwal, V. B., & Winkler, D. R. (1985). Foreign demand for United States higher education: A study of developing countries in the eastern hemisphere. Economic Development and Cultural Change, 33(3), 623-644.
连结：
- Ahmad, S. Z., & Hussain, M. (2017). An investigation of the factors determining student destination choice for higher education in the United Arab Emirates. Studies in Higher Education, 42(7), 1324-1343.
连结： - Auriol, L. (2010). Careers of doctorate holders: Employment and mobility patterns (Working Paper No. 2010/04). OECD Publishing.
连结： - Bernard, A., Bell, M., & Charles-Edwards, E. (2014). Life-course transitions and the age profile of internal migration. Population and Development Review, 40(2), 213-239.
连结： - Bouwel, L. V., & Veugelers, R. (2014). Are foreign top PhD students more likely to stay in the United States? Some evidence from European economists. In M. Gerard & S. Uebelmesser (Eds.), The mobility of students and the highly skilled: Implications for education financing and economic policy (pp. 57-82). MIT Press.
连结：
- 黄雁祥(Yen-Hsiang Huang);纪茂娇(Mao-Chiao Chi);林子斌(Tzu-Bin Lin)(2022)。尊重与信任的体现：英国高教待遇之多重个案研究。教育科学研究期刊。67(2)。63-93。
- 黄家凯(Chia-Kai Huang);林侑毅(Yu-Yi Lin);陈庆智(Qing-Zhi Chen)(2022)。国际高等教育竞争力分析：以新加坡与韩国大学教师待遇与兼职制度为例。教育科学研究期刊。67(2)。33-61。
- 刘秀曦(Hsiu-Hsi Liu);陈玉娟(Yu-Chuan Chen)(2022)。留才揽才利器：美国大学教师薪资制度的特色及其对台湾的启示。教育科学研究期刊。67(2)。1-31。
