DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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A Study on the Relationships between Workplace Humor and Mental Health among Preschool Teachers
李新民(Hsing-Ming Lee) ； 陈密桃(Mi-Tao Chen) ； 谢青昙(Qing-Tan Xie)
教育心理学报 ； 38 卷 4 期 (2007 / 06 / 01) ， P375 - 396
繁体中文
DOI：
10.6251/BEP.20070118
心理健康 ； 幼儿教师 ； 职场幽默 ； mental health ； preschool teacher ； workplace humor
- 李新民、陈密桃(2006)。宝用智能、缘分信念与心理健康、工作表现之相关：以幼儿教师为例。中华心理学刊，48(2)，183-202。
连结：
- 邱发忠、陈学志、卓淑玲(2003)。幽默创造训练之课程设计暨实徵效果评估。教育心理学报，34(2)，179-198。
连结： - 张景媛、陈学志、黄译莹(2004)。幽默训练融入综合活动对国一学生创造思考与人际因应之影响。教育心理学报，36(1)，13-33。
连结： - 许俊豪、郑谷苑(2005)。图像幽默理解历程与双路径幽默理解模式。应用心理研究，26，117-142。
连结： - 陈学志(2004)。从「哈哈」到「啊哈」一统整知、情、意、行的幽默课程对创造力培养的影响。教育心理学报，35(4)，393-411。
连结：
