DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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The Causality among Role Perception, Job Involvement and Professional Growth
吴和堂(Ho-Tang Wu) ； 锺明翰(Ming-Han Chung)
教育心理学报 ； 43 卷 2 期 (2011 / 12 / 01) ， P419 - 438
繁体中文
DOI：
10.6251/BEP.20100618.1
工作投入 ； 角色知觉 ； 专业成长 ； 国小实习教师 ； intern teacher ； job involvement ； professional growth ； role perception
- 吴宗佑、郑伯埙(2006)。工作投入、调节他人情绪能力与情绪劳动之交互作用对情绪耗竭的预测效果。中华心理学刊，48(1)，69-87。
连结：
- 李芝静、何楚台(2001)。国小英语师资班学员参训动机、角色知觉、任教意愿与任教相关问题之探讨。教育研究集刊，46，125-145。
连结： - 郭丁荧(2002)。小学教师面对角色知觉差距的情绪感受类型建构与量表编制。应用心理研究，14，191-220。
连结： - 陈春希、汤雅云、何秉真、刘晋昌(2007)。工作压力、人格特质与工作投入对警察人员的组织公民行为之研究。国立政治大学公共行政学报，25，67-93。
连结： - 谢季宏（2005）。高级统计学。未出版的讲义，国立高雄师范大学教育学系，高雄市。
