DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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教育心理学报 ； 43 卷 3 期 (2012 / 03 / 01) ， P547 - 566
繁体中文
DOI：
10.6251/BEP.20101020
受督者 ； 督导工作同盟 ； 督导者 ； 影响因素 ； critical factors ； supervisee ； supervisor ； supervisory working alliance
- Hsu, S. L.,Tsai, S. L.(2006).Dropout from supervision: An intensive analysis of one supervisory dyad.Bulletin of Education Psychology,38(2),213-225.
连结：
- 张淑芬、廖凤池(2007)。谘商督导结盟历程之初探研究：以一对督导为例。辅导与谘商学报，29(1)，67-86。
连结： - 许韶玲(2003)。督导者知觉受督导者影响谘商督导过程之因素。应用心理研究，18，113-144。
连结： - 许韶玲(2004)。受督导者於督导过程中的隐而未说现象之探究。教育心理学报，36(2)，109-125。
连结： - 蔡秀玲、陈秉华(2007)。受督者在谘商督导情境中的情绪觉察历程研究。教育心理学报，38(2)，311-329。
连结：
