DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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二分依变项相关性研究的後设分析：以留级与超龄对学童中辍的影响为例
章胜杰(Simon Chang) ； 林烘煜(Hung-Yu Lin)
台东大学教育学报 ； 20 卷 1 期 (2009 / 06 / 01) ， P1 - 31
繁体中文
DOI：
10.6778/NTTUERJ.200906.0001
後设分析 ； 二分依变项 ； 相关研究 ； 中辍 ； 留级 ； meta-analysis ； dichotomous variable ； observational study ； dropout ； grade retention
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连结：
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连结： - 陈淑丽(2008)。二年级国语文补救教学研究－一个长时密集的介入方案。特殊教育研究学刊，33(2)，25-46。
连结： - 陈淑丽、洪俪瑜、曾世杰(2006)。以国语补救教学诊断原住民低成就学童是否爲学习障碍：转介前介入的效度考验研究。特殊教育研究学刊，29，127-150。
连结： - 陈淑丽、曾世杰、洪俪瑜(2006)。原住民国语文低成就儿童文化与经验本位补救教学成效之研究。师大学报；教育类，51(2)，147-171。
连结：
- 温卓谋,章胜杰(2019)。台湾水肺潜水休闲运动之性别差异後设分析研究。运动休闲管理学报，16(2)，32-54。
- (2010)。国内教育学门系统性文献评阅策略及後设分析发展现况与建议。教育研究学报，44(2)，133-156。
