DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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Research on Comparison of Academic Achievement among New Immigrant Children in Chiayi County
陈志盛(Chih-Sheng Chen) ； 沈玫宜(Mei-Yi Shen)
学校行政 ； 128 期 (2020 / 07 / 16) ， P68 - 89
繁体中文
DOI：
10.6423/HHHC.202007_(128).0004
新住民子女 ； 学校层级 ； 性别 ； 学习成就 ； new immigrant children ； educational stage ； gender ； academic achievement
- Lai, H. R.,Lu, C. M.,Jwo, J. C.,Lee, P. H.,Chou, W. L.,Wen, W. Y.(2009).The effects of a self-esteem program incorporated into health and physical education classes.Journal of Nursing Research,17(4),233-240.
连结：
- 吴毓莹,蔡振州(2014)。东南亚裔新移民女性之子女的学业成就真的比较差吗？与本地对照组比较之三年追踪探究。教育研究集刊，60(1)，77-113。
连结： - 林盈均,张芳全(2018)。家长教育程度、文化资本、教育期望与学生学习信念对国语成就影响之研究。台北市立大学学报－教育类，49(1)，1-26。
连结： - 林纯燕,赖志峰(2014)。国民小学新住民子女学校适应与幸福感相关之研究。学校行政，92，205-230。
连结： - 洪月女(2011)。国小四年级新住民子女英语阅读能力之研究。课程与教学季刊，14(4)，209-230。
连结：
- (2024)。经济弱势与优势学生的学习成就差异与家庭学习资源、自我教育期望对学习成就影响的探究。学校行政，151，213-241。
