DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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张良丞(Liang-Cheng Zhang) ； 许添明(Tian-Ming Sheu) ； 吴新杰(Hsin-Chieh Wu)
教育科学研究期刊 ； 61 卷 3 期 (2016 / 09 / 01) ， P43 - 67
繁体中文
DOI：
10.6209/JORIES.2016.61(3).02
成本函数法 ； 教育财政 ； 数学学业成就 ； 适足经费 ； 随机边界模式 ； adequacy ； cost function approach ； math achievement ； school finance ； stochastic frontier analysis
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连结：
- 林慧敏、黄毅志(2009)。原汉族群、补习教育与学业成绩关联之研究─以台东地区国中二年级生为例。当代教育研究季刊，17(3)，41-81。
连结： - 许添明、林慧玲(2009)。偏远地区公立国民中小学校绩效奖金计画之建构。教育科学研究期刊，54(4)，115-137。
连结： - 许添明、张荧书(2014)。十二年国民基本教育财务规划的虚与实。教育科学研究期刊，59(1)，69-100。
连结： - 陈佩英、卯静儒(2010)。落实教育品质和平等的绩效责任制：美国《NCLB 法》的挑战与回应。当代教育研究季刊，18(3)，1-47。
连结：
- 陈成宏,胡志翔,林俊莹(2020)。学校少数族群学生比例对其学习成就的影响。台北市立大学学报.教育类，51(2)，1-26。
- 龚心怡,孙俊杰,李静仪(2023)。包容性评监取向运用於偏乡国民中学学习扶助方案之探究。教育科学研究期刊，68(3)，141-178。
- 林淑君,王丽斐(2022)。爱在流转：某偏乡国中传承式生涯辅导方案之实施与成效。教育心理学报，54(2)，385-410。
- 林淑君、王丽斐(2017)。偏乡青少年完成高中职学业的促进因素研究：以某偏乡国中毕业生为例。当代教育研究季刊，25(4)，127-171。
- 刘宗幸,江守峻,丁士珍(2021)。经济弱势青少年的家庭危险因子、家庭凝聚力、自尊与学业表现之关系。国立台湾科技大学人文社会学报，17(4)，361-393。
