DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
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杨渝惠(Yu-Hui YANG) ； 黄心慈(Shin-Tsyr HWANG) ； 林秀静(Hsiu-Ching LIN) ； 庄惠美(Huey-Meei JUANG) ； 张韶芳(Shao-Fang CHANG) ； 余春娣(Chun-Ti YU)
护理杂志 ； 68 卷 6 期 (2021 / 12 / 01) ， P62 - 72
繁体中文
DOI：
10.6224/JN.202112_68(6).09
连续性肾脏替代治疗 ； 线上情境模拟互动教学 ； 重症护理 ； 翻转教学 ； 警报处理 ； continuous renal replacement therapy ； online interactive simulation exercise ； critical and intensive care nursing ； flipped teaching ； alarm management
- 王家良、杨得政、王守玠、张淑钰、郑凌宝（2020）．连续性肾脏取代疗法的介绍．肾脏与透析，32（1），31–34。[Wang, C.-L., Yang, T.-C., Wang, S.-C., Chang, S.-Y., & Cheng, L.-P. (2020). The introduction of continuous renal replacement therapy. Kidney and Dialysis, 32(1), 31–34.] https://doi.org/10.6340/KD.202003_32(1).0007
连结：
- 康以诺、林哲玮、陈建宇、曾德铭、吴建志（2016）．翻转教学应用於拟真临床技能学习之满意度初探．台湾拟真医学教育期刊，3（1），23–31。[Kang, Y.-N., Lin, C.-W., Chen, J. C.-Y., Tseng, T.-M., & Wu, C.-C. (2016). An exploratory study on simulated clinical skill learning satisfaction in the flipped approach. Journal of Taiwan Simulation Society in Healthcare, 3(1), 23–31.] https://doi.org/10.6582/JTSSH.2016.3(1).03
连结： - 陈秀芳、贺伦惠、李香君、邱小凤、陈海焦、蔡青青（2020）．护理情境模拟教案设计－以重症护理课程为例．长庚护理，31（3），338–353。[Chen, H.-F., Ho, L.-H., Lee, H.-C., Chiu, H.-F., Chen, H.-C., & Tsai, C.-C. (2020). A scenario-based simulation design for critical care nursing education. Chang Gung Nursing, 31(3), 338–353.] https://doi.org/10.6386/CGN.202009_31(3).0004
连结： - Digvijay, K., Neri, M., Fan, W., Ricci, Z., & Ronco, C. (2019). International survey on the management of acute kidney injury and continuous renal replacement therapies: Year 2018. Blood Purification, 47(1-3), 113–119. https://doi.org/10.1159/000493724
连结： - Przybyl, H., Evans, J., Haley, L., Bisek, J., & Beck, E. (2017). Training and maintaining: Developing a successful and dynamic continuous renal replacement therapy program. AACN Advanced Critical Care, 28(1), 41–50. https://doi.org/10.4037/aacnacc2017122
连结：
